简谈专升本会计专升本革新深思学年

当前位置: 大雅查重 - 范文 更新时间: 2022-09-07 03:55:18 版权:用户投稿原创标记本站原创
【摘 要】近年来,有一批专科院校通过合并、重组或者独立升等方式升为本科院校。本文认为,会计学专业在新建的本科院校可将其人才培养目标定位为普摘自:本科毕业论文范文http://www.328tibet.cn
通应用型人才,并向高级应用型人才发展。为此,我们将从人才培养、教学改革和师资建设方面进行研究。
【关键词】专升本 人才培养 师资建设
本文结合经济的发展需要和学校的实力努力,在原有条件的基础上,使会计学专业办出特色。主要从以下三个方面进行研究。

一、人才培养模式的框架研究

1. 结合社会需求,制定符合实际的人才培养模式体系,不同的社会需求,对毕业生的要求也不同。对于高校的会计毕业生,其毕业后的去向大致有以下四种:就业、考研、出国和创业。就业是大学生接受高等教育后的最终目标,亦是社会的最大需求。然而为了应对严峻的就业形势,教育部放宽部分考研政策,会计研究生的人数亦在大幅上升。随着世界经济一体化,而会计作为国际通用的商业语言,需要越来越多的国际化会计人才,留学成了一种时尚。近年来,为了缓解就业压力,国家有关部门和地方政府已经陆续出台《关于促进创业带动就业工作的指导意见》等政策文件,旨在鼓励高校毕业生自主创业和自谋职业。针对不同的社会需求,我们能实行差别化课程设置,促进高校与社会无缝隙的衔接。建立会计学专业宽窄结合、相互交融,较为灵活地适应社会需求的机制。
2. 结合经济的发展,培养应用型人才。人才市场上具有专业技术能力并具有企业经营管理能力的复合应用型人才成为需求趋势。所以,我们要培养广西北部湾经济区建设中需要的大量中高级应用型人才。
3. 创新教学,提高学生创新思维能力。要激发学生的专业学习兴趣与不断向前探索的好奇心,就需要注重学生的技能训练和创新能力的培养。可构建仿真模拟实践教学。在实践教学中,指导老师应注重讲授研究和解决问题的思路和方法,多鼓励学生提出问题,积极参与讨论问题及学会运用适当的方式、方法寻找所需要的资料,促进学生努力探求知识,始终保持学生对会计学专业知识的研究、分析和解决问题的兴奋点上。将科学研究方法引入教学过程,培养学生的创新精神,达到教学要求。会计毕业生毕业论文
4. 以赛促学。在专业人才的培养过程中,专业技能竞赛起着非常重要的作用。通过校赛、市赛、省赛到国赛的层层选拔赛,不仅检验着学生的专业知识水平,还提高了学生的实际操作能力;不仅锻炼学生的逻辑创新思维能力,还增强学生的团队合作意识。达到以赛促学的效果。

二、会计专业专升本教学改革的思考

1. 加强专升本会计专业配套教材建设。目前,适用于专升本会计专业的会计教材很少,大部分专升本会计专业都是选择与本科会计专业相同的会计教材,知识面面俱到,不利于提高专升本学生对问题的分析能力和决策能力。为了达到高校会计专业本科层次的教学目的,在选择教材时应注意:尽量选择会计专业专升本专用教材。确实没有针对专升本的专用教材,选用普通本科通用教材时,教师在制订授课计划和授课时适当考虑不同水平学生的特点,适当选择教学难点和重点,增加与课程相关的基础知识内容和实际案例。
2. 围绕教学目标,合理设置专业课程;为适应会计人才培养要求,重组课程结构,构建新的课程体系,应采取以下措施: 进行课程设置的适应性调查。需深入社会和企业,调查和了解市场和用人单位对会计人员的素质和技能要求,摸清社会究竟需要会计人员掌握哪些知识,熟悉哪些技能。 根据调查了解到的学生技能情况,组织社会会计企事业资深专家进行课程设置的专题研讨,确定专升本课程体系应开设的课程。

三、师资建设

1. 提高老师的学历及职称。高校老师很多都是大学毕业后一直从教,有些尚未接受过研究生的学术研究培养,学术氛围较差,在学术视野和知识层面上偏窄。所以,应鼓励或要求年轻的老师或取得讲师及讲师职称以下的老师,通过各种途径取得研究生学历及以上。这样不仅可从形式上达到各种教学评价要求,而且老师通过专门的学术研究培养后,其学术水平会有所提高。年轻老师亦可跟随老教师或自己多申报课题,扩宽自己的视野,多学习他人的优秀成果来提升自己,包括提高自己的职称。
2. 提高专业老师实践能力。专业老师在提高学历和职称的同时,亦要注意提高自己的实践能力。由于高校中大多年轻老师都是从高校毕业后直接进入学校,缺乏对本专业的社会实践情况的了解,专业实践能力较差,不能够独立解决本专业上的实际问题,尤其是新建的本科院校。所以,建议能从以下三方面来解决这个问题:一是从企事业单位担任过会计类职务的人员引进、聘任为专业老师;二是让学校的专业老师到企事业等单位挂职锻炼;三是多鼓励年轻老师担任学生竞赛的指导老师,提高老师的综合实践能力水平。毕业论文财务会计
3. 注重引进与培养,专结合。在人才问题上,我们的确需要注重引进和培养。一方面,为了稳定师资队伍,要注意在校老师的培养,可定期组织老师们在校内或者校外进行培训、交流,鼓励年轻的老师多出外学习,提升老师的整体水平。另一方面,对于高端人才、学科专业建设所缺人才,可通过合适的优惠条件来吸引外来人员,亦可合理聘用高水平专家学者(包括身体健康但已离退休的老师)。这样,在高级人才、老教师及学校的培养下,青年教师即可快速茁壮地成长,学校既可弥补师资不足,又可降低办学成本。
综上所述,对于新建民院校,会计学专业的人才培养是生存和发展的前提,师资队伍的建设是关键。只有专业定位合理了,师资力量雄厚了,专本衔接的问题即可在当前高等教育事业中获得很好的发展。
【参考文献】
相国.新形势下会计学专业本科人才培养模式研究.财会通讯·学术,2008(1).
刘成立.会计学专业教学改革研究.