审计公费师范生职业理想目前状况调查与浅析
本站原创 摘 要：自师范生免费教育政策以来，6所部属师范大学为培养优秀教师、优秀教育家的，积极推进多种革新创新。在探索期，培养质量自然应受到。本研究问卷与访谈相的策略会计专业论文，对公费师范生的职业理想论文格式范文了调查后：，在读公费师范生的从教意愿提升，但终身从教的信念仍需坚定；，越临近毕业（即高年级）的公费师范生对自身职业发展的态度越消极；，公费师范生的职业理想与规划论文格式范文堪忧，理想或规划缺失的【会计论文】，相对于教师技能，对自身思想信念的提升。解决这些【会计论文】从加强对公费师范生的教师职业理想教育，提高公费师范生对政策的认同度等入手。
会计论文范文词：公费师范生；职业理想；免费教育
中图分类号：G641 文献标识码：Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.201
2007年5月9日，国务院发布教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育办法（试行），决定从2007年秋季起，在北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕师大和西南大学6所部属师范大学实行师范生免费教育，已有4个年头。4年来，6所部属师范大学围绕如何培养优秀教师、优秀教育家的，积极推进教师教育的革新创新。国务院总理温家宝，建立师范生免费教育制度，要培养大批优秀的教师，更多的优秀青年终身做教育工作者，这说，推出师范生免费教育政策的核心意义吸引优秀的学生乐于从教、终身从教。那么，公费师范生的从教信念论文格式范文坚定？师范大学该如何引导学生坚定从教理想？带着这样的【会计论文】，对公费师范生的职业理想近况会计毕业论文范文开展了调查。
职业理想是在一定的世界观、人生观、价值观的指导下，对未来所从事的职业和发展作出的想象和设计。教师职业的特殊性决定了其理想区别于其他职业的不同特点[3]：一是人格理想与职业理想的统一，表现为做人是从教的和，亦即为人师表；二是有的责任感和神圣的使命感；三是具有超越把职业谋生手段的自觉，把谋生的职业转化为乐生的事业。本研究在读公费师范生的从教信念和职业发展态度。
采取整体抽样和分层抽样相的策略会计专业论文，在某部属师范大学面向公费师范生发放问卷1400份，回收的问卷1295份，率为9
在访谈的上，自编《公费师范生职业理想调查问卷》，从职业理想近况会计毕业论文范文和培养策略会计专业论文两设置题项，考虑了调查问卷的信度和效度。
对年级、学科、性别、生源地差异性检验，不同年级（F=24.456，p<0.001）、不同学科(t=-3.998，p<0.001)公费师范生职业发展态度差异。表现为年级越低越乐观，理科生比文科生乐观。
2.受政策导向及就业现实影响，越临近毕业（亦即高年级）的公费师范生对自身职业发展的态度越消极。
3.公费师范生的职业理想与规划论文格式范文堪忧，理想或规划缺失的【会计论文】，相对于教师技能，对自身思想信念的提升。“高认知，低行动”的现象值得。
(二)倡议
1.加强公费师范生的教师职业理想教育。教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存快乐。要教育师范生把教师职业神圣的事业去追求，温家宝总理在政府工作报告中所讲，要推动会计论文范文优秀青年长期从教、终身从教，要让优秀的人才树立立志从教的职业理想。而公费师范生的教师职业理想教育，要增强公费师范生的教师职业认同。师范大学名师面对面讲坛、“师魂”教育等发挥榜样的力量，教学实践类活动直观感受教育事业，树立公费师范生教师职业的荣誉感和成就感，坚定服务教师事业的理想。
2.提高公费师范生对政策的认同度。已经把教育摆到了优先发展的地位，我国教育师资配置极不协调，师范生免费教育政策的出台也正是为解决这一【会计论文】。学校和院系领导要领悟到师范生免费教育政策的战略意图，创新公费师范生的教育理念和培养模式，使师范生产生“将所学用于基层教育一线”的意愿，自觉履行协议义务。和教育主管部门也应时时政策导向与基层现实的匹配，坚定免费师范生的职业信心，避开一腔热忱被残酷的现实所，毕业后毁约或服务期满后转行。
3.引导公费师范生教师职业生涯规划。公费师范生相比非师范学生，已有明确的职业取向——教师，但仍职业生涯规划，因为职业生涯规划是指个人自身情况、眼前机遇和制约因素，为确立职业方向、职业，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为职业生涯而确定行动时间和行动方案。[4]确定的行动时间和行动方案。学校一开展多元化的教育途径，构建完整的职业生涯规划体系；另一也要引导公费师范生职业生涯规划，加强自我管理，提高主观能动性。
文献：
温家宝总理在2007年十届全国人大五次会议上所作政府工作报告[EB/OL].http://news.cctv.com/china/20070305/104530.shtml，2007-3-5.
顾明远等编.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998.
[3] 李春玲等编著. 教师职业道德——师范生用书[M]. 北京：人民文学出版社，2004.
[4] 程社明.职业生涯的开发与管理[J].中外企业文化，2003，（02）：37.
会计论文范文词：公费师范生；职业理想；免费教育
中图分类号：G641 文献标识码：Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.201
1.160文章编号：1672-3309（2011）11-131-02
一、引言2007年5月9日，国务院发布教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育办法（试行），决定从2007年秋季起，在北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕师大和西南大学6所部属师范大学实行师范生免费教育，已有4个年头。4年来，6所部属师范大学围绕如何培养优秀教师、优秀教育家的，积极推进教师教育的革新创新。国务院总理温家宝，建立师范生免费教育制度，要培养大批优秀的教师，更多的优秀青年终身做教育工作者，这说，推出师范生免费教育政策的核心意义吸引优秀的学生乐于从教、终身从教。那么，公费师范生的从教信念论文格式范文坚定？师范大学该如何引导学生坚定从教理想？带着这样的【会计论文】，对公费师范生的职业理想近况会计毕业论文范文开展了调查。
职业理想是在一定的世界观、人生观、价值观的指导下，对未来所从事的职业和发展作出的想象和设计。教师职业的特殊性决定了其理想区别于其他职业的不同特点[3]：一是人格理想与职业理想的统一，表现为做人是从教的和，亦即为人师表；二是有的责任感和神圣的使命感；三是具有超越把职业谋生手段的自觉，把谋生的职业转化为乐生的事业。本研究在读公费师范生的从教信念和职业发展态度。
二、研究及策略会计专业论文
1.采取整体抽样和分层抽样相的策略会计专业论文，在某部属师范大学面向公费师范生发放问卷1400份，回收的问卷1295份，率为9
2.5%。调查情况见表1。
2.工具在访谈的上，自编《公费师范生职业理想调查问卷》，从职业理想近况会计毕业论文范文和培养策略会计专业论文两设置题项，考虑了调查问卷的信度和效度。
3.策略会计专业论文
本研究运用问卷与访谈相的策略会计专业论文，社会科学统计浅析【会计论文】软件包SPSS11.5对调查数据录入和统计浅析【会计论文】，对访谈质性浅析【会计论文】。
三、结果与浅析【会计论文】
1.公费师范生入学前后从教信念变化情况
从上图清晰， 在读公费师范生在报考师范类专业有58.6%志愿从教，入学后经过1至3年的学习，志愿从教的师范生人数比例上升到近80%。另外，愿意终身从教的师范生比例呈现年级效应，年级越高愿意终身从教的人数越多（2010级22.5%；2009级28.7%；2008级29.2%）。的差异性检验：男生从教志愿低于女生（t=2.738，p<0.01）,不同生源地的学生从教志愿差异（F=5.438，p<0.01）,是志愿从教的农村学生多于城市学生。
2.公费师范生的职业发展态度
受届公费师范生2007级就业近况会计毕业论文范文影响，在读公费师范生对自身的职业发展绝大保持中立观望的态度（55.7%），仅27.6%的师范生保持积极乐观的态度（见表2）。
表2 公费师范生的职业发展态度对年级、学科、性别、生源地差异性检验，不同年级（F=24.456，p<0.001）、不同学科(t=-3.998，p<0.001)公费师范生职业发展态度差异。表现为年级越低越乐观，理科生比文科生乐观。
3.公费师范生的职业理想与规划
将调查中公费师范生的职业理想与规划论文格式范文的数据绘制成饼图（见图2），28.3%的公费师范生既有明确的职业理想，又有周密的计划，而另外71.7%的师范存活在理想或计划缺失的【会计论文】，不过有53.1%的师范生已经确立了职业理想，只是欠缺一定的规划。差异性检验，文、理科生的职业理想与规划近况会计毕业论文范文有一定差异（t=2.296，p<0.05）,相比理科生，文科生更倾向于有明确的职业理想。
四、论文范文与倡议
(一)初步论文范文
1.经过师范大学的引导与培养，在读公费师范生的从教意愿提升，但终身从教的信念仍需坚定。2.受政策导向及就业现实影响，越临近毕业（亦即高年级）的公费师范生对自身职业发展的态度越消极。
3.公费师范生的职业理想与规划论文格式范文堪忧，理想或规划缺失的【会计论文】，相对于教师技能，对自身思想信念的提升。“高认知，低行动”的现象值得。
(二)倡议
1.加强公费师范生的教师职业理想教育。教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存快乐。要教育师范生把教师职业神圣的事业去追求，温家宝总理在政府工作报告中所讲，要推动会计论文范文优秀青年长期从教、终身从教，要让优秀的人才树立立志从教的职业理想。而公费师范生的教师职业理想教育，要增强公费师范生的教师职业认同。师范大学名师面对面讲坛、“师魂”教育等发挥榜样的力量，教学实践类活动直观感受教育事业，树立公费师范生教师职业的荣誉感和成就感，坚定服务教师事业的理想。
2.提高公费师范生对政策的认同度。已经把教育摆到了优先发展的地位，我国教育师资配置极不协调，师范生免费教育政策的出台也正是为解决这一【会计论文】。学校和院系领导要领悟到师范生免费教育政策的战略意图，创新公费师范生的教育理念和培养模式，使师范生产生“将所学用于基层教育一线”的意愿，自觉履行协议义务。和教育主管部门也应时时政策导向与基层现实的匹配，坚定免费师范生的职业信心，避开一腔热忱被残酷的现实所，毕业后毁约或服务期满后转行。
3.引导公费师范生教师职业生涯规划。公费师范生相比非师范学生，已有明确的职业取向——教师，但仍职业生涯规划，因为职业生涯规划是指个人自身情况、眼前机遇和制约因素，为确立职业方向、职业，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为职业生涯而确定行动时间和行动方案。[4]确定的行动时间和行动方案。学校一开展多元化的教育途径，构建完整的职业生涯规划体系；另一也要引导公费师范生职业生涯规划，加强自我管理，提高主观能动性。
文献：
温家宝总理在2007年十届全国人大五次会议上所作政府工作报告[EB/OL].http://news.cctv.com/china/20070305/104530.shtml，2007-3-5.
顾明远等编.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998.
[3] 李春玲等编著. 教师职业道德——师范生用书[M]. 北京：人民文学出版社，2004.
[4] 程社明.职业生涯的开发与管理[J].中外企业文化，2003，（02）：37.