高校财务浅析

目前，高校财务浅析浅析工作还处于较弱状态，存在着浅析浅析不建全面、重“事后”不重“事前”和“事中”、重“量”不重“质”等现象；混淆会计报表浅析浅析和财务浅析浅析概念，浅析浅析策略单一，技术手段落后，指标体系不完善等。要转变这些不良近况，笔者认为，高校财务工作在充分理解高校财务浅析浅析的内涵和外延的基础上，建立完善财务浅析浅析指标体系，采用科学的浅析浅析策略，充分利用计算机技术，及时合理地将客观会计数据和相关的信息转换为决策支持信息，从而提高高校财务浅析浅析水平，提高财务浅析浅析信息质量，提高为信息使用者服务能力。

一、充分理解高校财务浅析浅析的内涵和外延

我们在日常财务工作中常将财务浅析浅析理解为会计报表浅析浅析，完全混淆了会计报表浅析浅析与财务浅析浅析的概念。要充分理解高校财务浅析浅析的内涵和外延，首先应必须弄清会计报表浅析浅析与财务报表浅析浅析的关联和区别。
会计报表浅析浅析是以财务报表为主要依据，采用一定的策略和指标体系对单位的财务状况及相关的重要指标进行比较浅析浅析，从而对单位一定时期的财务情况及其绩效做出判断、评价。会计报表浅析浅析的策略和指标比较固定，会计报表浅析浅析是一种事后、定期浅析浅析。财务浅析浅析是通过对单位财务会计报告中的有关数据进行汇总、计算、浅析浅析和说明，并结合其他的非财务信息，对单位的财务状况、财务成果进行综合比较与浅析浅析，揭示有关指标之间的关系、变动情况及其形成理由，从而向财务信息使用者提供更相关和全面的信息。其浅析浅析策略和指标可根据信息使用者的需要侧重点有所不同，它既可进行事后浅析浅析也可进行事前和事中浅析浅析，可定期和不定期进行，它的浅析浅析依据不仅有会计数据还有大量的非会计信息资料，它将会计报表浅析浅析的内容融入其中，又将浅析浅析的范围扩大，为信息需求者提供其更有用的财务信息。
在了解会计报表浅析浅析和财务浅析浅析的区别和联系后，就可知：高校财务浅析浅析的内涵是高校财务人员采用科学的策略将学校发展计划、会计资料和其他相关的非财务信息资料结合起来，并进行系统剖析、比较和研究，对财务管理经验进行总结和评价。其外延就是为学校管理层了解和评价学校财务状况，了解宏观信息和财务风险，预测未来，为学校经济决策提供依据；为财政部门、教育行政管理部门把握学校财务状况和发展趋势，做出宏观调控提供依据；为学校投资人、债权人等了解学校财务现况、未来发展前景提供依据。

二、建立完整的浅析浅析指标体系

高校财务信息的需求者分为内部用户和外部用户，内部用户主要是高校自身的管理层，外部用户主要是投资人、债权人、主管部门及财政部门等。高校财务浅析浅析的内容相应地分为外部浅析浅析内容、内部浅析浅析内容，必要时设置专题浅析浅析内容。高校财务浅析浅析指标体系的建立就应因主体不同而不同并且有较大的灵活性，既要满足内部浅析浅析的需要，又要满足外部浅析浅析的需要。财务指标是财务浅析浅析内容的量化，是直接反映单位财务状况及财务绩效的窗口。笔者认为可从以下几方面建立指标体系：

(一)预算执行情况

主要包括实际收入、支出与预算的差异，收入、支出预算完成率。将这些指标与招生情况、学科建设情况、科研项目完成情况等非财务计划完成情况结合起来浅析浅析，找出不足，查明理由，采取有利措施，及时改善。