会计基于CDIO理念财务管理人才能力培养体系构建

一、CDIO培养模式概述

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育革新的最新成果，是由美国麻省理工学院、瑞典哥德堡查尔姆斯技术学院、瑞典皇家技术学院和瑞典林克平大学等4所工程技术大学发起的一项工程教育革新计划，并成立了以CDIO命名的国际合作组织。CDIO的设计灵感工程产品/系统的生命周期，其教学模式是以产品生命周期的四个论文格式范文，即构思、设计、和运行代表教育和实践训练的四个论文格式范文，为学生实践、理论课程之间知识的教学情景，学生以的方式学习工程，其是培养学生掌握工程技术知识和动手操作能力，在新产品的开发中引导创新，并理解研究和技术发展对社会的影响，承担工程科技人才的社会责任。CDIO最初的设计理念是设计一整套工程科技人才成长规律和特点的教育模式，旨在培养全面发展的创新型工程科技人才。CDIO创立之初是用于工程教育，自CDIO工程教育模式引入我国后，社会和高校纷纷自身不同的特点、各专业不同的需求CDIO本土化的探索。因为在其他非工程教育的专业，CDIO有地方值得借鉴。就财务管理专业来说，借鉴CDIO的培养模式完善传统的培养模式，提高学生的综合素质。

二、CDIO培养模式对财务管理专业人才能力培养的借鉴意义

（一）培养体系其三层次，即理论层面的知识体系、实践层面的能力体系和人际交往技能体系。CDIO的工程教育培养学生掌握扎实的工程理论和专业知识，并上将教育放到工程领域的情境中，贯穿整个人才培养的团队设计和创新实践训练，培养专业扎实、职业道德高尚的新一代高工程师。从CDIO课程大纲来看，其培养体系了3种能力结构的有机。一是理论层面的知识体系，未来工程师个体必须掌握的科学、核心工程和高级工程等知识体系；二是实践层面的能力体系，未来工程师个体必须的工程推理与【会计论文】解决技能、实验与知识技能、系统思维能力等；三是人际交往技能体系，团队合作与沟通能力、外语交际能力在企业与社会环境中构思、设计、和运作工程产品/系统的能力。
与工程专业相比，财务管理专业何尝论文格式范文如此。财务管理专业是一门专业性、实践性较强的学科。其专业性在专业的理论知识如证券投资理论、投融资理论、分配理论、经济法规知识等等，这些专业知识的财务管理实践中必备的。财务管理的实践性在现代层次的财务经济活动中，无论是企业理财还是个人理财，实际的的财务活动得以。另外，财务管理活动是企业经营活动的核心，企业的生产、销售、采购等经营活动，都财务这条主线制约。这就决定了财务管理活动，必定要和其他不同的部门（企业内部和外部的部门）沟通和协调，协调和沟通能力就尤为。曾到多家企业调研，这些企业的财务负责人都一致，现代财务人员的沟通能力是的能力。因此，财务管理专业的培养体系也从专业理论、实践性和沟通能力培养。
（二）使能力培养体系实际需求CDIO工程教育模式继承和发展了欧美20多年以来的工程教育革新的理念，更的是还了系统的能力培养、指导，和结果检验的12条标准，具有很强的可操作性。CDIO标准中的要求是参照工业界的需求，如波音公司的素质要求，美国工程教育认证权威组织ABET 的标准。它将要求反推到教学大纲、教学计划课程设置，每一门课、每模块、每教学论文格式范文来落实产业对能力的要求，以产业对工程人才质量的要求。
无疑，在高等教育化的今天，高等教育的培养体系论文格式范文该忽视市场需求。市场需求是出口，高校招生是进口。出口的大小决定了进口的大小。而实际上，我国高校的培养模式着几十年不变、不市场变化来调整培养体系，培养不明确等缺陷。表现为过分强调理论教学，忽视实践能力的培养；自学能力培养；沟通能力差，缺乏团队合作精神；教材陈旧，缺乏和实践的等。CDIO工程教育模式无疑了建立现代市场需求的教育体系的新思路。

三、基于CDIO理念下财务管理专业的人才能力培养体系构建

（一）构建思路CDIO的教学理念，人才能力培养体系论文格式范文该是空中楼阁，遵循市场规律和教学规律来构建。来说，应地、动态地跟踪就业市场对本专业的数量需求和质量要求，明确本专业的培养目的；，在市场需求的指导下，毕业生的特点【会计论文范文】（就业渠道、就业行业及企业特点【会计论文范文】等），深入企业调研。调研的目的是明确用人单位对财务管理专业毕业生的能力的要求。是在调研结构的上，将用人单位的能力要求分解操作的、能课程或项目培养的能力，形成能力结构框架；，在能力结构框架下，相应地建立起课程体系。整个培养体系构建的会计论文范文是调研和能力分解，因为这两是市场需求和学校教育之间对接的桥梁。
（二）基于市场调研的财务管理专业能力定位与分解 在CDIO教学理念下，对现代财务管理专业毕业生的能力要求了市场调研，调查：大企业都将良好的素质放在了用人要求的位，而素质首要的是良好的职业道德、优秀的思想品德，是学习能力和沟通能力被。在专业知识，用人单位对专业的知识是比较，更专业知识的广度，而专业知识的深度相对看轻，因为只要有学习能力，深度会在实际工作中逐步加强。更的是，学生将专业知识和企业实际管理相的能力。要求强调的是，财务管理专业有其不同于会计专业的地方，的区别财务管理的论文格式范文会计的核算，财务管理专业的是财务的浅析【会计论文】、财务制约、财务预算等财务管理活动。在整个财务管理活动中，财务浅析【会计论文】会计知识，更理解背景知识、行业发展情况、市场论文格式范文等知识，财务预算和制约部门之间的协调和沟通，管理学的知识。因此，在知识结构上减少会计核算的课程，增设商业管理与技巧、沟通技巧、企业生产流程、数据浅析【会计论文】策略会计专业论文等课程，从而提升财务管理学生的综合素质，达到学做高级财务管理人才的目的。
调研结果，将整个培养体系分解为三个层次：层次是市场对财务人员的整体素质要求，知识结构、能力结构和素质结构三个。层次是将能力结构分解，知识结构侧重4个的知识结构：工具性知识、人文社会科学知识、自然科学知识和专业知识。能力结构知识能力、专业应用能力、学习能力、创新能力、人际交往能力5个。素质结构思想道德素质、专业素质、人文素质和身心素质。层次是对每的能力要求细化其培养。如知识结构下的专业知识能力表现为：熟练掌握公司财务管理的知识；个人理财的知识；公司财务会计的知识；金融市场的知识及证券投资浅析【会计论文】能力；审计及资产评估等的知识；掌握管理学、经济学和法律的知识。整个能力培养要求如表1所示：

(三)财务管理专业能力构架体系的解读 表现在：

一是从市场调研出发来将市场要求的细化专业能力培养的，使得培养体系更具有可操作性。在专业能力培养体系中，每能力的素质要求均来自市场的要求，并且都能一定的课程或项目来培养。如调研思想道德素质是用人单位的能力要求。因此，将《思想道德修养与法律》、《近现代史纲要》、《马克思主义原理》、《思想和特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等思想道德课程培养和强化，是财务专业的特殊工作环境，要求财务管理人员必须学习《会计职业道德》课程，其目的培养思想道德过硬的财务人员。
二是整个培养要求强调理论教学与实践能力训练相。现代企业要求财务管理人才应的专业素养，同时就有比较强的动手能力。因此，在素养，应强调知识能力、专业应用能力、学习能力，应的工具性知识。这些能力要求对专业知识的强调。如工具性知识，要求学生掌握计算机软件、硬件技术的知识，熟练掌握计算机操作、常用财务软件应用和办公自动化的技能。因为，现代财务管理系统信息化，所以常用的财务软件和办公软件必备的工具。这既是理论的要求，硕士论文动手能力的要求。
三是强调知识的广度，以通识教育理念为指导提高学生的综合素质。本科人才培养应当坚持以通识教育为指导，本着厚、宽口径的原则，一要强调知识的广度，即课程设计应当要求学生在校学习期间掌握比较全面的知识；另一，要知识的深度，在本专业领域内增加学生的知识储备和提高其应用能力。本体系更财务管理专业在财务浅析【会计论文】、财务制约、财务预算作用。因此，对能力的要求要求专业素质要求，也自然科学知识、人文管理知识和创新能力知识。

文献：
［1］李春玲：《基于高技能人才培养的财务管理实践教学体系置设》，《职业技术》2011年第6期。
［获四川省教育厅2009-2012项目（编号：P09312）、成都信息工程学院2009年教改项目（编号：Z200918）资助］
（编辑杜昌）