义务教育阶段教师绩效工资制度研究
本站原创 【中文摘要】：为了吸引各类优秀人才投身教育事业,并鼓励现有教师长期从教、促进教育均衡发展,我国制定并通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009年1月1日起,全国义务教育学校实施绩效工资。这一政策的出台,立刻引起人们对于“教师绩效”的广泛关注。其实,实行教师绩效工资制度在美、英、澳等国家已有先例,也取得了一定成果,但毕竟国情不同,而且目前我国大部分义务教育学校还不能完全适应教师绩效工资制度的实施。因此,我们需要对此问题进行更深入的探讨与研究。本文选择以河北省为例,通过实地的调查研究,从绩效工资制实际操作过程中存在的问题着手,并参考国外绩效工资制实施的典型模式,重点分析探讨教师绩效考核标准和激励机制的理论和实践问题,为我国绩效工资制的实施提供有效的策略建议。实施绩效工资是广大中小学教师的期待,也是教师工资改革成功的关键。当然,义务教育阶段教师绩效工资制的实施还需要多方面的条件。政府和学校双方都要做出相应的改革,为实施绩效工资制营造一个合理的氛围。政府应当维护教育法规的权威性,加大对教育事业的投入,完善现行的薪酬激励机制;同时,学校要制定一套合理且行之有效的绩效考核制度,调动教师工作积极性,为优秀人才的尽快成长和充分发挥才干提供良好的环境。
【关键词】：义务教育绩效工资制度绩效考核
本文由会计论文网http://www.328TibEt.cn整理提供,需要可以联系人员哦。摘要5-6Abstract6-10第1章 绪论10-191.1 问题的提出10-111.1.1 选题背景10-111.1.2 研究目的111.1.3 研究意义111.2 研究综述11-131.2.1 国内研究现状及分析11-121.2.2 国外研究现状及分析12-131.3 基本概念界定13-171.3.1 绩效13-141.3.2 绩效工资14-151.3.3 绩效管理15-161.3.4 绩效考核16-171.4 研究思路及方法17-191.4.1 研究内容171.4.2 创新点及难点171.4.3 研究方法17-19第2章 义务教育阶段教师绩效工资制度的基本分析19-272.1 义务教育教师工资制度的改革回顾192.2 绩效工资制度的理论依据19-212.3 教师激励机制的理论分析21-232.3.1 基于期望理论的分析21-222.3.2 基于公平理论的分析222.3.3 基于强化理论的分析22-232.4 教师绩效工资制的优缺点23-242.4.1 绩效工资制的优点23-242.4.2 绩效工资制的缺点242.5 绩效工资制需要理顺的四大关系24-272.5.1 绩效工资与岗位工资的关系24-252.5.2 绩效工资与养老保险的关系252.5.3 绩效工资与绩效管理的关系252.5.4 国家支持与单位创收的关系25-27第3章 义务教育阶段教师绩效工资制度的现实审视27-353.1 实证调研过程概况27-283.2 当前绩效工资制的实施情况的案例分析28-313.2.1 经济发达地区的案例分析28-293.2.2 中等水平地区的案例分析29-303.2.3 经济落后地区的案例分析30-313.3 各方对绩效工资制改革的态度分析31-353.3.1 社会方面31-323.3.2 政府方面32-333.3.3 学校层面333.3.4 教师方面33-35第4章 国外教师绩效工资制模式及借鉴35-404.1 美国绩效工资的实施方案35-374.2 英国绩效工资的实施方案37-384.3 澳大利压绩效工资的实施方案38-40第5章 完善义务教育阶段教师绩效工资制的策略40-465.1 完善教育经费投入机制405.2 健全责任监督机制40-415.3 制定合理的绩效工资结构41-425.4 建立公正有效的绩效考核机制42-435.5 构建科学的综合激励机制43-465.5.1 薪酬激励43-445.5.2 精神激励44-455.5.3 负激励45-46结语46-47参考文献47-49致谢49下载全文更多同类文献CAJ格式全文(如何获取全文？欢迎：购买知网卡、在线咨询)
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附：参考文献
【关键词】：义务教育绩效工资制度绩效考核
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附：参考文献