关于会计职业道德诚信剖析
本站原创 摘要：随着我国经济的快速发展，经济活动的日益频繁，在会计领域，假账现象屡禁不止。本文从浅析浅析当前我国会计职业道德近况入手，着重浅析浅析提供一些关于解决这一不足的新策略。
关键词：会计：职业道德：诚信；体系构建
职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
会计职业道德．指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特点的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。同时，会计人员的职业道德水平以及会计信息的透明度、公正度，直接影响着资本市场的建设和整个中国市场经济的健康发展。
一、会计职业道德及其社会功能
1．会计职业道德与会计法律法规的联系与区别。
会计法律法规与会计职业道德在内容和作用上相互补充、相互渗透，它主要用于规范不需要或不宜由会计法律制度规范的行为；在地位方面，二者相互转化、相互吸收，而会计法律制度是会计职业道德的最低要求。会计法律制度由国家立法部门或行政管理部门颁布，并通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要是从道德思想层面对会计人员的会计行为作出规范，并通过社会舆论、传统习惯和内心信念来约束会计人员行为，具有极大的自律性，简单地说，会计法律法规是会计人员“必须做的”。而会计职业道德是会计人员“应该做的”会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，而会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为．还要求调整会计人员内在的精神世界。
2．会计职业道德的社会功能。
加强会计职业道德建设，有利于帮助会计人员正确地认识与使用自己的权力，履行应尽的义务，使他们按照会计职业道德的标准和规范来衡量善恶和正误，规范、指导自己的行为，从而推动会计领域的，纠正行业不正之风。
一个人能否成长，不仅需要努力学习专业知识，提高对现代会计的认识，而且要懂得自觉反省自己，不断提高自身。会计职业道德不仅规范着会计人员的会计行为，也对他们的思想产生着经常性的影响。良好的会计职业道德要求会计人员做到敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、搞好服务、诚实守信、廉洁自律、努力钻研业务、提高工作技能、保守秘密等等。促使会计人员不断完善自我，成为高素质的新一代会计人才。
会计工作是企业经济管理工作中的重要一环，会计信息质量在很大程度上影响着企业的效率与效益。而低质的甚至是虚假的会计信息，有可能使企业作出错误的判断与决策，由此造成损失。会计人员提供的会计信息的质量，很大程度上取决于他们的业务能力高低和职业道德水平。提高会计职业道德，从而加强会计人员整体素质，不仅有利于提高会计信息质量，提高企业竞争力，从长远看，也有利于整个经济社会的健康发展。
二、我国会计职业道德存在不足及影响
1．会计管理机构监督力度不足．相关法规制度不完善。
目前，由于政府地位的特殊性及其职能的局限性，无法有效地完全遵循市场规则行事，企业缺乏自我监督的自觉性，片面强调经济利益而忽视了对于会计违纪行为的制约与监管；在机构设置方面，我国各执法机关负责对会计违法行为进行调查与惩处，但对于管理会计职业道德失范行为与会计职业道德教育的机构，却没有具体地界定；现行的会计法律法规。
2．会计师缺乏敬业精神。
在我国现有会计人员管理体制下，会计师主要接受领导管辖。面对沉重的就业压力，会计师往往屈从于“不听话就走人”的残酷近况。据财政部重点课题组调查显示：当会计师在工作不足上与企业领导或单位负责人意见发生分歧时。只有少数的会计师认为应该坚持原则，而大部分的会计师认为应该服从上级。这一方面反映出企业会计师的“囚徒心态”和对所处外部环境的忧虑：另一方面也折射出企业会计师认为只要受领导信任，加上自身的努力就不难得到群众的支持这一病态事实。
3．企业忽略会计人员职业道德教育。
企业往往减少甚至取消对于会计师的职业道德培训。造成这种现象的理由一是，出于成本方面的考虑，会计职业道德在会计行为中起到了特殊作用，对其进入投入，很难在短期内看到成效；二是，有的企业领导、单位负责人通过利用、操纵会计师来达到获取不当甚至非法利益的目的， 自然不希望搬起石头砸了自己的脚；三是，国家对于企业会计人员的职业道德再教育，并没有作出明确要求，这使得再教育行为很难做到有法可依、有理可循。在这一点上，我国还远远落后于西方国家。
4．会计师重视业务能力，轻视职业道德培养。
近年来，随着就业压力的不断增大，对会计人员的要求也越来越高，而对会计从业人员的评价标准，主要以各类资格证书为主。这就间接造成了会计人员不断学习专业知识，加强业务能力，而忽视职业道德培养。而企业片面的择人方式以及高校对于职业道德教育方面的缺失，也助长了这一现象。会计师往往以功利及短视的心态面对职业不足，将提高就业可能性以及个人利益，放在了职业道德之前，却忽视了会计职业道德作为会计职业这一整体的一部分，具有不可或缺的重要性。而由此引发的后果，则是会计师职业道德水平的下滑，假账层出不穷，而会计师自身利益也将最终受损。
三、构建我国会计职业道德体系
对于包括会计丑闻、会计行为失范等在内的会计职业道德不足，并不是孤立的，应从众多领域采取多种手段才能得以妥善地解决。其中，建立一套包括教育、评价、监督和奖惩在内的完整的会计职业道德体系，无疑是最为有效的。
1．加强和完善会计职业道德教育。
会计行为与道德的相关性是毋庸置疑的。会计行为影响到政府、企业、投资人、债权人等多方的利益，无疑是一种利益选择的过程，而这一过程不可避开地会涉及道德不足；其次，会计职业道德教育的存在也是必要的。仅仅通过不断完善强制性制度，加强执行和监督会计道德规范力度，以此力图解决职业道德困境缺失不足的方式，一方面成本过高，难以实行，另一方面忽视了人自身作为“道德人”的本性；再次，应当以理性的眼光看待会计道德教育的有效性。应该采取改善会计管理体制，加快组织建设；适用各种教学方式，加强高校职业道德教育；落实会计职业道德再教育等策略来加强与完善会计职业道德教育。
2．构建会计职业道德评价体系。
构建会计职业道德评价体系是指，建立专门的会计职业道德评价机构，以制度建设为保障，以共用信息资源为基础，用科学的评价策略、明确的评价内容、规范的等级标准，来准确反映会计人员职业道德状况的一系列活动的总称。这一体系的构建，不仅能帮助公众及企业更好地了解会计师的真实状况，也有助于会计师自身的行为自律。作为会计职业道德体系的一部分，评价体系多方位、多角度地反映会计人员的职业道德水平，向会计职业道德教育体系和监督体系提供必要的信息，并目一起到连接二者，使之作为整体发挥出最大的功效。笔者认为可采取以下措施：建立独立的会计职业道德评价机构、建立会计职业道德档案与建立和完善会计人员职业道德评价策略体系相结合的策略来构建会计职业道德评价体系。
3．构建会计职业道德监督体系。
我国尚未建立起内容全面、操作性强的会计职业道德准则，这给会计职业道德管理工作带来较大困难。建立一整套包含从《会计法》到企业、行业协会行为道德守则系统的会计职业道德规范，应当是当前工作的重点，这也是整个会计职业道德体系的出发点。只有真正拥有了完善的会计职业道德规范体系，一切职业道德管理工作才能做到有法可依、有理可循。
总之，会计职业道德教育体系、会计职业道德评价体系和会计职业道德监督体系，并不是相互独立存在的，j者在功能上相互补充 相互渗透、缺一不可。此外，三者的地位在不同的阶段呈现此消彼长的态势。例如，在良好的社会道德大环境下，教育与评价就足以解决会计职业道德不足，此时监督的作用被大幅弱化：
而一旦社会整体道德状况不佳，假账不足严重到教育与评价无能为力时，无疑监督体系将发挥最大的作用。
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关键词：会计：职业道德：诚信；体系构建
职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
会计职业道德．指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特点的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。同时，会计人员的职业道德水平以及会计信息的透明度、公正度，直接影响着资本市场的建设和整个中国市场经济的健康发展。
一、会计职业道德及其社会功能
1．会计职业道德与会计法律法规的联系与区别。
会计法律法规与会计职业道德在内容和作用上相互补充、相互渗透，它主要用于规范不需要或不宜由会计法律制度规范的行为；在地位方面，二者相互转化、相互吸收，而会计法律制度是会计职业道德的最低要求。会计法律制度由国家立法部门或行政管理部门颁布，并通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要是从道德思想层面对会计人员的会计行为作出规范，并通过社会舆论、传统习惯和内心信念来约束会计人员行为，具有极大的自律性，简单地说，会计法律法规是会计人员“必须做的”。而会计职业道德是会计人员“应该做的”会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，而会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为．还要求调整会计人员内在的精神世界。
2．会计职业道德的社会功能。
加强会计职业道德建设，有利于帮助会计人员正确地认识与使用自己的权力，履行应尽的义务，使他们按照会计职业道德的标准和规范来衡量善恶和正误，规范、指导自己的行为，从而推动会计领域的，纠正行业不正之风。
一个人能否成长，不仅需要努力学习专业知识，提高对现代会计的认识，而且要懂得自觉反省自己，不断提高自身。会计职业道德不仅规范着会计人员的会计行为，也对他们的思想产生着经常性的影响。良好的会计职业道德要求会计人员做到敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、搞好服务、诚实守信、廉洁自律、努力钻研业务、提高工作技能、保守秘密等等。促使会计人员不断完善自我，成为高素质的新一代会计人才。
会计工作是企业经济管理工作中的重要一环，会计信息质量在很大程度上影响着企业的效率与效益。而低质的甚至是虚假的会计信息，有可能使企业作出错误的判断与决策，由此造成损失。会计人员提供的会计信息的质量，很大程度上取决于他们的业务能力高低和职业道德水平。提高会计职业道德，从而加强会计人员整体素质，不仅有利于提高会计信息质量，提高企业竞争力，从长远看，也有利于整个经济社会的健康发展。
二、我国会计职业道德存在不足及影响
1．会计管理机构监督力度不足．相关法规制度不完善。
目前，由于政府地位的特殊性及其职能的局限性，无法有效地完全遵循市场规则行事，企业缺乏自我监督的自觉性，片面强调经济利益而忽视了对于会计违纪行为的制约与监管；在机构设置方面，我国各执法机关负责对会计违法行为进行调查与惩处，但对于管理会计职业道德失范行为与会计职业道德教育的机构，却没有具体地界定；现行的会计法律法规。
2．会计师缺乏敬业精神。
在我国现有会计人员管理体制下，会计师主要接受领导管辖。面对沉重的就业压力，会计师往往屈从于“不听话就走人”的残酷近况。据财政部重点课题组调查显示：当会计师在工作不足上与企业领导或单位负责人意见发生分歧时。只有少数的会计师认为应该坚持原则，而大部分的会计师认为应该服从上级。这一方面反映出企业会计师的“囚徒心态”和对所处外部环境的忧虑：另一方面也折射出企业会计师认为只要受领导信任，加上自身的努力就不难得到群众的支持这一病态事实。
3．企业忽略会计人员职业道德教育。
企业往往减少甚至取消对于会计师的职业道德培训。造成这种现象的理由一是，出于成本方面的考虑，会计职业道德在会计行为中起到了特殊作用，对其进入投入，很难在短期内看到成效；二是，有的企业领导、单位负责人通过利用、操纵会计师来达到获取不当甚至非法利益的目的， 自然不希望搬起石头砸了自己的脚；三是，国家对于企业会计人员的职业道德再教育，并没有作出明确要求，这使得再教育行为很难做到有法可依、有理可循。在这一点上，我国还远远落后于西方国家。
4．会计师重视业务能力，轻视职业道德培养。
近年来，随着就业压力的不断增大，对会计人员的要求也越来越高，而对会计从业人员的评价标准，主要以各类资格证书为主。这就间接造成了会计人员不断学习专业知识，加强业务能力，而忽视职业道德培养。而企业片面的择人方式以及高校对于职业道德教育方面的缺失，也助长了这一现象。会计师往往以功利及短视的心态面对职业不足，将提高就业可能性以及个人利益，放在了职业道德之前，却忽视了会计职业道德作为会计职业这一整体的一部分，具有不可或缺的重要性。而由此引发的后果，则是会计师职业道德水平的下滑，假账层出不穷，而会计师自身利益也将最终受损。
三、构建我国会计职业道德体系
对于包括会计丑闻、会计行为失范等在内的会计职业道德不足，并不是孤立的，应从众多领域采取多种手段才能得以妥善地解决。其中，建立一套包括教育、评价、监督和奖惩在内的完整的会计职业道德体系，无疑是最为有效的。
1．加强和完善会计职业道德教育。
会计行为与道德的相关性是毋庸置疑的。会计行为影响到政府、企业、投资人、债权人等多方的利益，无疑是一种利益选择的过程，而这一过程不可避开地会涉及道德不足；其次，会计职业道德教育的存在也是必要的。仅仅通过不断完善强制性制度，加强执行和监督会计道德规范力度，以此力图解决职业道德困境缺失不足的方式，一方面成本过高，难以实行，另一方面忽视了人自身作为“道德人”的本性；再次，应当以理性的眼光看待会计道德教育的有效性。应该采取改善会计管理体制，加快组织建设；适用各种教学方式，加强高校职业道德教育；落实会计职业道德再教育等策略来加强与完善会计职业道德教育。
2．构建会计职业道德评价体系。
构建会计职业道德评价体系是指，建立专门的会计职业道德评价机构，以制度建设为保障，以共用信息资源为基础，用科学的评价策略、明确的评价内容、规范的等级标准，来准确反映会计人员职业道德状况的一系列活动的总称。这一体系的构建，不仅能帮助公众及企业更好地了解会计师的真实状况，也有助于会计师自身的行为自律。作为会计职业道德体系的一部分，评价体系多方位、多角度地反映会计人员的职业道德水平，向会计职业道德教育体系和监督体系提供必要的信息，并目一起到连接二者，使之作为整体发挥出最大的功效。笔者认为可采取以下措施：建立独立的会计职业道德评价机构、建立会计职业道德档案与建立和完善会计人员职业道德评价策略体系相结合的策略来构建会计职业道德评价体系。
3．构建会计职业道德监督体系。
我国尚未建立起内容全面、操作性强的会计职业道德准则，这给会计职业道德管理工作带来较大困难。建立一整套包含从《会计法》到企业、行业协会行为道德守则系统的会计职业道德规范，应当是当前工作的重点，这也是整个会计职业道德体系的出发点。只有真正拥有了完善的会计职业道德规范体系，一切职业道德管理工作才能做到有法可依、有理可循。
总之，会计职业道德教育体系、会计职业道德评价体系和会计职业道德监督体系，并不是相互独立存在的，j者在功能上相互补充 相互渗透、缺一不可。此外，三者的地位在不同的阶段呈现此消彼长的态势。例如，在良好的社会道德大环境下，教育与评价就足以解决会计职业道德不足，此时监督的作用被大幅弱化：
而一旦社会整体道德状况不佳，假账不足严重到教育与评价无能为力时，无疑监督体系将发挥最大的作用。
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