审计学学生规则意识教育探究
本站原创 【中文摘要】：人类社会的正常运行离不开规则,规则意识是人类具有普遍意义的美德。本文从规则、规则意识的概念出发,首先明确规则意识的内涵和特点,进而浅析【会计专业论文】规则意识教育对现代社会的重要意义和对审计学专业学生审计职业素养形成以及更好地适应社会的深远作用。调查发现审计学专业学生在平时的学习、生活和人际交往中都存在着严重的规则意识缺失的现象。结合审计学专业学生所处的家庭、社会坏境和专业特点,作者从传统文化、转型期的社会、审计学规则意识教育近况、家庭教育和大学生自身等方面对现象背后的深层次理由进行逐一挖掘。紧接着,作者提出了审计学专业学生规则意识教育的方略,给出审计学专业学生规则意识教育的三原则和两大主要内容。同时指出完整的规则意识教育应该包括学校规章制度教育、审计职业道德教育和审计法制教育。根据方略,作者给出审计学专业学生规则意识教育的三大途径,特别强调第一课堂的灌输作用,第二课堂的实践强化作用,以及教育环境的推动作用。
【关键词】：规则规则意识规则意识教育审计学专业学生
本文由会计论文网www.328tIbet.cn整理提供,需要可以联系人员哦。摘要3-4Abstract4-7引言7-11一、规则意识及其教育意义11-16(一) 规则与规则意识11-131、规则11-121.1 规则的内涵111.2 规则的特点111.3 规则的分类11-122、规则意识12-132.1 规则意识的定义122.2 规则意识的构成12-132.3 规则意识的特点13(二) 规则意识教育的意义13-161、规则意识教育对现代社会的意义13-141.1 有利于社会主义市场经济秩序的建立13-141.2 有利于社会主义政治文明的建构142、规则意识教育对审计学专业学生的意义14-162.1 有利于学生审计职业能力的培养和职业素养的培育14-152.2 有利于学生更好地适应社会公共生活15-16二、审计学专业学生规则意识近况及其成因16-20(一) 对审计学专业学生规则意识近况的调查16(二) 对审计学专业学生规则意识缺失理由的浅析【会计专业论文】16-201、传统文化中根深蒂固思想的负面影响16-172、社会转型期制度规范的不健全173、审计学规则意识教育存在弊端17-183.1 审计学规则意识教育重理论教育轻实践教育183.2 审计学规则意识教育重认知教育轻意识教育183.3 审计学规则意识教育重道德教育轻法制教育184、家庭规则意识教育的不足18-195、违反规则的成本相对偏低196、当代大学生思想和行为的过分放松19-20三、审计学专业学生规则意识教育的方略20-25(一) 审计专业学生规则意识教育的原则20-211、理论教育与实践示范相结合的原则202、规则意识教育与审计专业教育相结合的原则20-213、系统性教育与针对性教育相结合的原则21(二) 审计学专业学生规则意识教育的主要内容21-251、审计学专业学生规则意识教育内容实体构建的依据21-231.1 以审计学专业人才培养目标为引领21-221.2 以审计学专业学生生活及其职业所遇不足为基础221.3 以审计职业道德和法律为支撑22-232、审计学专业学生规则意识教育的主要内容23-252.1 学校规章制度教育232.2 审计职业道德教育23-242.3 审计法制教育24-25四、审计学专业学生规则意识教育的途径25-31(一) 以第一课堂为阵地,灌输规则意识25-281、通过德育课进行规则意识教育252、开设审计职业道德课程直接进行审计规则意识的教育25-263、通过专业课进行规则意识的教育26-283.1 教师的言传身教263.2 实践教学26-273.3 在课堂上强化思维教育273.4 针对不同的个体,因材施教27-28(二) 以课外活动为载体,培养规则意识281、通过开展班团活动培养规则意识282、以社区、社团和社会实践活动为载体,践行规则意识28(三) 营造遵守规则的教育环境,形成规则意识28-311、健全班级制度,保证纪律的权威性292、完善和固化规则,让学生对规则全面认知293、健全约束和赏罚机制,让学生意识到不遵守规则需要高成本294、自律和他律相结合,让学生把遵守规则作为习惯29-31结语31-32参考文献32-34致谢34附：参考文献：www.328Tibet.cn1;湖北审计学会举行学术讨论[J];审计研究;1987年01期2;周富保教授学术档案[J];山西财经大学学报;1996年02期3姚跃武;中国审计学研究展望[J];审计与经济研究;1999年04期4欧翠珍;规则意识与宗教源流[J];广州市经济管理干部学院学报;2001年04期5马航;从行为审计学审计合谋[J];财会月刊;2005年11期6;佛山市审计学会宣告成立[J];广东审计;2006年06期7;中国审计学会章程[J];审计研究;1993年05期8陈建国;肖英达教授[J];审计理论与实践;1996年02期9刘红梅;《审计学》教学法初探[J];山西财政税务专科学校学报;2001年05期10;著名会计、审计学家——徐政旦[J];中国农业会计;2002年12期
【关键词】：规则规则意识规则意识教育审计学专业学生
本文由会计论文网www.328tIbet.cn整理提供,需要可以联系人员哦。摘要3-4Abstract4-7引言7-11一、规则意识及其教育意义11-16(一) 规则与规则意识11-131、规则11-121.1 规则的内涵111.2 规则的特点111.3 规则的分类11-122、规则意识12-132.1 规则意识的定义122.2 规则意识的构成12-132.3 规则意识的特点13(二) 规则意识教育的意义13-161、规则意识教育对现代社会的意义13-141.1 有利于社会主义市场经济秩序的建立13-141.2 有利于社会主义政治文明的建构142、规则意识教育对审计学专业学生的意义14-162.1 有利于学生审计职业能力的培养和职业素养的培育14-152.2 有利于学生更好地适应社会公共生活15-16二、审计学专业学生规则意识近况及其成因16-20(一) 对审计学专业学生规则意识近况的调查16(二) 对审计学专业学生规则意识缺失理由的浅析【会计专业论文】16-201、传统文化中根深蒂固思想的负面影响16-172、社会转型期制度规范的不健全173、审计学规则意识教育存在弊端17-183.1 审计学规则意识教育重理论教育轻实践教育183.2 审计学规则意识教育重认知教育轻意识教育183.3 审计学规则意识教育重道德教育轻法制教育184、家庭规则意识教育的不足18-195、违反规则的成本相对偏低196、当代大学生思想和行为的过分放松19-20三、审计学专业学生规则意识教育的方略20-25(一) 审计专业学生规则意识教育的原则20-211、理论教育与实践示范相结合的原则202、规则意识教育与审计专业教育相结合的原则20-213、系统性教育与针对性教育相结合的原则21(二) 审计学专业学生规则意识教育的主要内容21-251、审计学专业学生规则意识教育内容实体构建的依据21-231.1 以审计学专业人才培养目标为引领21-221.2 以审计学专业学生生活及其职业所遇不足为基础221.3 以审计职业道德和法律为支撑22-232、审计学专业学生规则意识教育的主要内容23-252.1 学校规章制度教育232.2 审计职业道德教育23-242.3 审计法制教育24-25四、审计学专业学生规则意识教育的途径25-31(一) 以第一课堂为阵地,灌输规则意识25-281、通过德育课进行规则意识教育252、开设审计职业道德课程直接进行审计规则意识的教育25-263、通过专业课进行规则意识的教育26-283.1 教师的言传身教263.2 实践教学26-273.3 在课堂上强化思维教育273.4 针对不同的个体,因材施教27-28(二) 以课外活动为载体,培养规则意识281、通过开展班团活动培养规则意识282、以社区、社团和社会实践活动为载体,践行规则意识28(三) 营造遵守规则的教育环境,形成规则意识28-311、健全班级制度,保证纪律的权威性292、完善和固化规则,让学生对规则全面认知293、健全约束和赏罚机制,让学生意识到不遵守规则需要高成本294、自律和他律相结合,让学生把遵守规则作为习惯29-31结语31-32参考文献32-34致谢34附：参考文献：www.328Tibet.cn1;湖北审计学会举行学术讨论[J];审计研究;1987年01期2;周富保教授学术档案[J];山西财经大学学报;1996年02期3姚跃武;中国审计学研究展望[J];审计与经济研究;1999年04期4欧翠珍;规则意识与宗教源流[J];广州市经济管理干部学院学报;2001年04期5马航;从行为审计学审计合谋[J];财会月刊;2005年11期6;佛山市审计学会宣告成立[J];广东审计;2006年06期7;中国审计学会章程[J];审计研究;1993年05期8陈建国;肖英达教授[J];审计理论与实践;1996年02期9刘红梅;《审计学》教学法初探[J];山西财政税务专科学校学报;2001年05期10;著名会计、审计学家——徐政旦[J];中国农业会计;2002年12期