阐述教学改革会计职业教育《财务会计》课程教学革新之我见
本站原创 摘 要：目前，我国会计职业教育《财务会计》课程存在教学内容难度偏大而在绝大多数企业不实用的问题，教学内容不适应实际工作需要，也不适应学生的实际水平。我国97%以上的企业是小企业，对于高、中职毕业生来说，无疑就业去向都是小企业；另从高、中职学生的学习水平来看，也只能适应小企业会计工作，只能接受《小企业会计准则》规定的会计处理方法。因此，不论从必要性还是可能性来看，会计职业教育《财务会计》课程的教学内容，应当以《小企业会计准则》为标准。
关键词：会计 教学内容 改革
1673-9795（2013）06（a）-0165-01
多年来，我国会计职业教育高职、中职《中专生毕业论文http://www.328tibet.cn
财务会计》课程的教学内容，与大学本科一样，都是按照《企业会计准则》的原则要求设置的，只是稍作删减。这样的教学内容，高、中职学生难以学懂，且在实际工作中也不实用。
据财政部相关资料称，我国小企业占企业总数的97%以上，《企业会计准则》中规定的经济业务很多在小企业中就不发生，其中有的会计处理方法，在小企业中没有必要、也难以做到。《企业会计准则》规定的会计业务和处理方法，只适用于大型上市公司，对绝大多数小企业并不实用。为此，财政部于2011年颁布了适用小企业的《小企业会计准则》，从2013年开始在小企业实施。财务类论文
由于97%以上的企业都是小企业，也就是说会计专业毕业生绝大多数在小企业工作，对于高、中职毕业生来说，无疑就业去向都是小企业。另外，从高、中职学生的知识水平来看，也只能适应小企业会计工作，最多只能接受《小企业会计准则》规定的会计处理方法，这从近几年高、中职学生职业资格证书考试的合格率就可以证明。据笔者调查，几所高、中职学校近几年学生在校期间会计从业资格证的合格率和会计初级专业技术资格合格率数据如下表。
通过对有关学校的了解，陕西省高职学生在校期间会计从业资格证的合格率为70%～80%左右，会计初级专业技术资格合格率为5%左右；中职学生在校期间会计从业资格证的合格率为10%左右，会计初级专业技术资格合格率在2%以下，并且逐年下降。
这些数据说明，绝大多数高、中职学生达不到初级专业技术资格水平，中职学生取得会计从业资格证都很困难。
因此，笔者认为，无论从必要性还是可能性来看，会计职业教育《财务会计》课程的教学内容，应当以《小企业会计准则》为标准。会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目的内容也应该按照《小企业会计准则》的要求设置。
具体教学内容，高职层次可以完全依据《小企业会计准则》，内容包括以下几个方面。
1 资产
（2）短期投资：包括取得短期证券、分得股利或利息、出售。不核算公允价值变动损益。
（3）应收预付款项：包括应收账款、应收票据、应收股利、应收利息、其他应收款、预付账款。其中坏账损失核算采用直接转销法。
（4）存货：包括原材料、库存商品、周转材料、委托加工物资等。原材料核算包括实际成本和计划成本法，存货发出计价包括个别计价法、先进先出法和月末一次加权平均法，不计提存货跌价准备。
（2）长期股权投资：包括取得股份、应收股利、处置。采用成本法核算，不计提减值准备。
2 负债
3 所有者权益
包括实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润，不包括股份有限公司的股票筹资。
4 收入
包括商品销售收入、提供劳务收入、资产出租收入。
5 费用
包括营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用。
6 利润及利润分配
包括营业外收支、所得税、利润分配。所得税费用按应付税款法核算，不采用资产负债表债务法。
7 财务报表会计专业毕业实习报告
包括资产负债表、利润表、流量表和附表，其中流量表取消补充资料部分。
中职学生就业去向一般为微型企业，微型企业的经济业务更简单，中职生的接受能力也较低。因此，中职层次的教学内容，应在上述高职层次教学内容上再精简一部分内容。主要是在资产核算中，精简一些不常用且难度较大的内容。货币资金中取消其他货币资金；取消短期投资；存货核算取消计划成本法，只讲实际成本法；长期债券投资中取消折价溢价摊销；长期股权投资只做简单介绍；固定资产折旧只讲年限平均法，取消工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。财务报表中取消流量表。
总之，近些年，我国会计职业教育《财务会计》课程存在教学内容难度偏大而在绝大多数企业不实用的问题，教学内容不适应实际工作需要，也不适应学生的实际水平。我们应当改革现行教学内容，才能适应职业院校学生的学习能力和就业需要。《小企业会计准则》正是我们教学内容改革的标准。
参考文献
财政部.小企业会计准则[Z].2011.
财政部.《小企业会计准则（征求意见稿）》起草说明[Z].2010.
关键词：会计 教学内容 改革
1673-9795（2013）06（a）-0165-01
多年来，我国会计职业教育高职、中职《中专生毕业论文http://www.328tibet.cn
财务会计》课程的教学内容，与大学本科一样，都是按照《企业会计准则》的原则要求设置的，只是稍作删减。这样的教学内容，高、中职学生难以学懂，且在实际工作中也不实用。
据财政部相关资料称，我国小企业占企业总数的97%以上，《企业会计准则》中规定的经济业务很多在小企业中就不发生，其中有的会计处理方法，在小企业中没有必要、也难以做到。《企业会计准则》规定的会计业务和处理方法，只适用于大型上市公司，对绝大多数小企业并不实用。为此，财政部于2011年颁布了适用小企业的《小企业会计准则》，从2013年开始在小企业实施。财务类论文
由于97%以上的企业都是小企业，也就是说会计专业毕业生绝大多数在小企业工作，对于高、中职毕业生来说，无疑就业去向都是小企业。另外，从高、中职学生的知识水平来看，也只能适应小企业会计工作，最多只能接受《小企业会计准则》规定的会计处理方法，这从近几年高、中职学生职业资格证书考试的合格率就可以证明。据笔者调查，几所高、中职学校近几年学生在校期间会计从业资格证的合格率和会计初级专业技术资格合格率数据如下表。
通过对有关学校的了解，陕西省高职学生在校期间会计从业资格证的合格率为70%～80%左右，会计初级专业技术资格合格率为5%左右；中职学生在校期间会计从业资格证的合格率为10%左右，会计初级专业技术资格合格率在2%以下，并且逐年下降。
这些数据说明，绝大多数高、中职学生达不到初级专业技术资格水平，中职学生取得会计从业资格证都很困难。
因此，笔者认为，无论从必要性还是可能性来看，会计职业教育《财务会计》课程的教学内容，应当以《小企业会计准则》为标准。会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目的内容也应该按照《小企业会计准则》的要求设置。
具体教学内容，高职层次可以完全依据《小企业会计准则》，内容包括以下几个方面。
1 资产
1.1 流动资产
（1）货币资金：包括、银行存款、其他货币资金。（2）短期投资：包括取得短期证券、分得股利或利息、出售。不核算公允价值变动损益。
（3）应收预付款项：包括应收账款、应收票据、应收股利、应收利息、其他应收款、预付账款。其中坏账损失核算采用直接转销法。
（4）存货：包括原材料、库存商品、周转材料、委托加工物资等。原材料核算包括实际成本和计划成本法，存货发出计价包括个别计价法、先进先出法和月末一次加权平均法，不计提存货跌价准备。
1.2 长期投资
（1）长期债券投资：包括购入债券、应收利息、折价溢价摊销、处置。折价或溢价摊销采用直线摊销法，不计提减值准备。（2）长期股权投资：包括取得股份、应收股利、处置。采用成本法核算，不计提减值准备。
1.3 固定资产
包括固定资产的取得、折旧、修理、改扩建、减少、处置。融资租入固定资产按租赁付款总额和相关税费计价入账；固定资产日常修理费计入产品成本或管理费用，大修理费用按尚可使用年限分期摊销；不计提减值准备。会计方面毕业论文1.4 无形资产
包括无形资产的取得、摊销、处置。采用直线摊销法，不计提减值准备。2 负债
2.1 流动负债
包括短期借款、应付预收款项、应付职工薪酬、应交税费、应付利息等。2.2 非流动负债
包括长期借款、长期应付款，不包括应付债券。应资本化的利息费用，在竣工决算前一律计入在建工程科目，不计算开始和暂停资本化的时间。3 所有者权益
包括实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润，不包括股份有限公司的股票筹资。
4 收入
包括商品销售收入、提供劳务收入、资产出租收入。
5 费用
包括营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用。
6 利润及利润分配
包括营业外收支、所得税、利润分配。所得税费用按应付税款法核算，不采用资产负债表债务法。
7 财务报表会计专业毕业实习报告
包括资产负债表、利润表、流量表和附表，其中流量表取消补充资料部分。
中职学生就业去向一般为微型企业，微型企业的经济业务更简单，中职生的接受能力也较低。因此，中职层次的教学内容，应在上述高职层次教学内容上再精简一部分内容。主要是在资产核算中，精简一些不常用且难度较大的内容。货币资金中取消其他货币资金；取消短期投资；存货核算取消计划成本法，只讲实际成本法；长期债券投资中取消折价溢价摊销；长期股权投资只做简单介绍；固定资产折旧只讲年限平均法，取消工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。财务报表中取消流量表。
总之，近些年，我国会计职业教育《财务会计》课程存在教学内容难度偏大而在绝大多数企业不实用的问题，教学内容不适应实际工作需要，也不适应学生的实际水平。我们应当改革现行教学内容，才能适应职业院校学生的学习能力和就业需要。《小企业会计准则》正是我们教学内容改革的标准。
参考文献
财政部.小企业会计准则[Z].2011.
财政部.《小企业会计准则（征求意见稿）》起草说明[Z].2010.