探究安全管理基于KPI—AHP模型高校财务安全管理绩效评价系统构建技巧
本站原创 【摘 要】 在高校财务管理中，面临的主要问题是如何衡量和规避高等院校的财务风险，而财务安全及风险防范的绩效评价是其中难度最大也是最重要的子系统。一个有效的绩效评价管理系统可以较为准确地定量反映高校财务管理能力。在管理发展的过程中不断出现新的考核技术，KPI（Key Performance Indicators）就是一种在绩效管理体系中已经被证明可行且有效的考核手段。文章将AHP（层次分析法）引入KPI绩效评价，构建KPI-AHP模型，通过对各变量系数的分析，清楚地了解各指标对高校财务安全绩效管理能力的影响程度，为高校提高财务管理效力及风险预防能力提供有效的依据。
【关键词】 KPI-AHP； 财务风险； 绩效评价
近年来，我国高校财务安全危机时有发生。学校财务管理也面临着更加复杂的局面，由原来的无风险管理变为了风险管理。保持良好的财务状况和一定的发展潜力，是高等学校持续稳定发展的必要条件。因此，对高校财务安全管理的绩效进行科学的评价，及时、准确地反馈财务信息，了解学校发展潜力，发现该高校财务绩效管理的弱点具有重要的理论与实践意义。本文的目的是要找到关键性能指标（KPI），建立基于KPI的评价指标体系，并运用层次分析法（AHP）对高校财务安全管理的绩效考核方法进行探讨，使得评价结果有很强的操作性和实用价值。高校财务绩效定量评价标准将按照规模及指标类别，分别测算出优秀值、良好值、平均值、较低值和较差值五个档次。
（二）通过财务绩效评价研究，促进高校建立行之有效的财务机制，提高管理效益，并为学校投资者进行投资决策提供依据
根据资源有限理论，高校发展必然受有限资源的制约。在市场经济条件下，整个社会资源配置是通过市场和政府两大系统进行的。市场在资源配置中起基础性作用，而公共领域的资源配置只有通过政府才能完成。政府对高校资源的配置提出高效、优化的要求。因此，必须对高校开展财务绩效评价，并在此基础上对未来财务状况作出理性判断，摘自：写毕业论文经典的网站http://www.328tibet.cn
才有可能使高校的规划科学合理，有轻有重，有缓有急，从而积极稳妥地实现既定目标，从容应对各种考验和挑战。
（三）财务绩效评价研究有利于高校财务状况的有效监控和宏观管理，有利于促进学校财务工作的自我评价和自我约束
科学的财务综合评价是财务管理达到较高水准的象征，学校依据财务综合情况制定发展规划，制定出环环相扣的预算方案收支计划，这样即使调整也能做到持之有据。同时，通过正确评价高校财务运行和管理状况，可以帮助高校总结经验，找准不足，为改善管理，提高资金使用效益，促进学校发展提供依据。
R=r11 r12… r1nr21 r22… r2n… … … …rm1 rm2 … rmn.
2.层次总排序及一致性检验。自上而下地将各单准则下的权重进行合成得出总排序权重，并需通过一致性检验。当一致性指标CR大于0.1时，应对判断矩阵作适当修正；而当指标小于等于0.1时，认为判断矩阵的一致性可以接受。
本文构建的绩效指标评价体系选取4个评价因素：总体失衡能力、偿债能力、运营绩效能力和财务发展潜力。因此：
评价指标集即因素集为：Um={U1，U2，U3，U4}。
评语集为Vn={V1，V2，V3，V4，V5}，其中V={20（较差），40（较低），60（平均），80（良好），100（优秀）}。
首先对关键性指标对应的中间层中的各个因素（总体失衡能力，偿债能力，运营绩效能力，财务发展潜力）与目标层进行两两比较，从而构造出判断矩阵G_C，如（1）所示：
G_C=1.00 0.15 3.00 0.207.00 1.00 6.00 2.000.33 0.17 1.00 0.255.03 0.50
W=（0.1066 0.5215 0.0652 0.3067）
由于一致性比率CR=0.0888<0.1，故判断矩阵G_C的满意一致性成立，不需修正判断矩阵，从而可计算第三层的绩效权重因素值。
对“总体失衡能力”隶属于各指标的概率的U1_P隶属度矩阵R1，如（2）所示：
R1=0 00.2 0.3 0.20.1 0.2 0.3 0.2 0.10.1 0.3 0.2 0.1 0.10 0.1 0.3 0.2 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.2 0.2 0.3 0.30.1 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.1（2）
对隶属度矩阵R1，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R1T，求得各因素在“高校财务安全管理绩效评价”下的相对权重，对应的权向量为：
（0.1867 0.1800 0.1467 0.1933 0.2400 0.2400 0.2533 0.2133 0.1733）
归一化后可得排序权向量为：
（0.1022 0.0985 0.0803 0.1058 0.1314 0.1314 0.1387 0.1168 0.0949）会计毕业毕业论文
对“偿债能力”比照评语集5个因素进行评估，结合各个专家的评判意见，可得到“偿债能力”隶属于各指标的概率U2_P的隶属度矩阵R2，如（3）所示：
R2=0 0 0.3 0.3 0.20.1 0.1 0.3 0.2 0.20.1 0.2 0.2 0.2 0.10 0.2 0.3 0.2 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.2 0.3 0.3 0.30 0.1 0.2 0.2 0.30 0.1 0.2 0.3 0.1（3）
对隶属度矩阵R2，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R2T，求得各因素在“偿债能力”下的相对权重，对应的权向量为：会计学生毕业论文
（0.2067 0.2000 0.1600 0.2067 0.2067 0.2400 0.2733 0.2067 0.1677）
归一化后可得排序权向量为：
（0.1107 0.1071 0.0857 0.1107 0.1107 0.1286 0.1464 0.1107 0.0893）
对“运营绩效能力”比照评语集5个因素进行评估，结合专家意见，可得到“运营绩效能力”隶属于各指标的概率U3_P的隶属度矩阵R3，如（4）所示：
R3=0 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.3 0.3 0.10 0.2 0.3 0.1 0.10 0.2 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.20 0.1 0.2 0.1 0.30 0.2 0.2 0.2 0.30 0.1 0.3 0.3 0.30.1 0.1 0.3 0.1 0.1（4）
对隶属度矩阵R3，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R3T，可得各因素在“运营绩效能力”下的相对权重，对应的权向量为：（0.2067 0.1933 0.1467 0.2200 0.2067 0.1800 0.2200 0.2533 0.1400）会计学年论文范文
归一化后可得排序权向量为：关于会计的毕业论文
（0.1170 0.1094 0.0830 0.1245 0.1170 0.1019 0.1245 0.1434 0.0792）
对“财务发展潜力”比照评语集5个因素进行评估，结合专家意见，可得“财务发展潜力”隶属于各指标的概率U4_P的隶属度矩阵R4，如（5）所示：
R4=0 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.3 0.3 0.10.2 0.3 0.3 0.1 0.10.2 0.2 0.2 0.2 0.30.3 0.1 0.2 0.3 0.200.1 0.3 0.1 0.30.1 0.2 0.2 0.2 0.20.2 0.1 0.3 0.3 0.30.1 0.1 0.3 0.1 0.1（5）
对隶属度矩阵R4，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R4T，求得各因素在“财务发展潜力”下的相对权重，对应的权向量为：
（0.2067 0.1933 0.1733 0.2333 0.2200 0.2000 0.1933 0.2667 0.1400）
归一化后得到排序权向量为：
（0.1131 0.1058 0.0949 0.1277 0.1204 0.1095 0.1058 0.1460 0.0766）
最后进行层次总排序。层次总排序即求“C1——年度总支出与总收入之比”、“C2——学生欠费率”、“C3——负债比”、“——已获利息倍数”、“C5——负债偿付率”、“C6——应收及暂付款占年末流动资产的比重”、“C7——自筹收入能力比率”、“C8——年末净存款占总支出的比重”、“C9——货币资金可供周转的月数”对于“高校财务安全管理绩效评价”的评价结果因素值，通过评价结果因素值的求得，可进行绩效高低排序，进而判断其中哪部分绩效值最大，哪部分绩效值最小，是否需要采取防范措施。计算层次总排序的结果，如表2所示。
通过表2的结果分析可以得出中间层以及具体指标层各指标的权重值。从方案层总排序的结果看，U2偿债能力的权重>U4财务发展潜力的权重>U1总体失衡能力的权重>U3运营绩效能力的权重，权重值最大的是偿债能力，反映了调查对象认为在中间层中，偿债能力这一指标在高校财务安全管理绩效评估中最为重要，偿债能力的高低，直接影响到高校财务管理效果。在具体指标层中，C7——自筹收入能力比率的权重最高，反映被调查者认为，自筹收入能力比率是影响高校财务管理的关键因素。那么可以得出结论：该大学资金运行绩效水平为良好，财务发展有一定潜力，财务安全管理绩效属中等偏下，应该严格控制支出水平，加强风险防范，提高资金使用效益。
五、结论
高校财务管理的绩效评价是目前高校管理学术研究中的薄弱环节，不仅缺乏理论根据，更缺乏定量和定性分析的角度模型与系统分析相结合研究。本文确立了高校实施绩效管理评价的指标体系，建立了基于KPI的关键性能指标，运用层次分析法的绩效评价模型，经过以上分析得出结论：KPI-AHP模型用于评价高校财务管理的绩效评估非常适合。因为它既不是单凭主观印象，更不是仅注重单一指标的反映，而是根据全方位综合描述高校财务绩效，最终从评价结果中找到影响绩效水平的指标和资金周转环节，得出全面翔实的评价结论。这样一方面为财务决策提供科学严谨的重要依据；另一方面为下一步防范财务风险和制定财务预算起政策性导向作用。
【参考文献】
何凤秋.地方政府绩效评估指标体系构建原则及技术选择[J].中国人才，2007（15）：49-50.
张兆亮.高校财务绩效评价指标体系的构建研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2010（6）：101-102.
[3] 韦晖.论江淹在赋体文学上的继承与创新[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2010（6）：105-107.
[4] 岳修峰.基于AHP法的高校财务风险预警源于：本科毕业论文http://www.328tibet.cn
分析[J].镇江高专学报，2010（18）：43-4
[7] 唐万宏.绩效评价：高等教育投入机制改革的政策导向[J].中国高教研究，2007（6）：46-48.
【关键词】 KPI-AHP； 财务风险； 绩效评价
近年来，我国高校财务安全危机时有发生。学校财务管理也面临着更加复杂的局面，由原来的无风险管理变为了风险管理。保持良好的财务状况和一定的发展潜力，是高等学校持续稳定发展的必要条件。因此，对高校财务安全管理的绩效进行科学的评价，及时、准确地反馈财务信息，了解学校发展潜力，发现该高校财务绩效管理的弱点具有重要的理论与实践意义。本文的目的是要找到关键性能指标（KPI），建立基于KPI的评价指标体系，并运用层次分析法（AHP）对高校财务安全管理的绩效考核方法进行探讨，使得评价结果有很强的操作性和实用价值。高校财务绩效定量评价标准将按照规模及指标类别，分别测算出优秀值、良好值、平均值、较低值和较差值五个档次。
一、构建高校财务安全管理绩效评价指标体系应遵循的原则会计开题报告范文
(一)科学性原则
评价的内容要有科学的规定性，各个指标的概念要科学、确切，具有代表性及其体系的完整性，要求指标不重复，不遗漏，指标之间具有独立性。通过全方位评价，使评价的结果更加科学合理。(二)整体优化原则
财务危机管理绩效评价指标体系应作为一个多变量输出的整体，其评价指标应是多元化的，充分考虑其整体优化性，即评价体系的指标之间既各有侧重，又相互联系。(三)操作性原则
评价指标在设计中要注意统计核算与会计业务核算的口径统一；设置指标时应注意指标含义的清晰度及数据的可靠性，指标的数据容易采集。总之，要尽可能设计出一套满足不同需要者信息需求的指标体系，使指标具有充分扩展、分解组合的功能，从而保证指标评价的权威性和准确性。(四)动态完善原则会计本科毕业论文
由于没有反映出能力的增长趋势，还需要动态指标来补充。应充分考虑到评价的趋势性，剔除偶然性因素的影响，按动态完善原则，不断进行修订，以科学、准确地反映出各高校的绩效水平和综合管理水平。二、我国高校财务安全管理绩效评价指标体系的设计
从总体失衡能力、偿债能力、运营绩效能力和财务发展潜力四方面来构建高校财务安全管理绩效评价指标体系的设想，以反映高校总体的财务风险状况，为高校防范财务风险提供借鉴。4个层次包括9项指标（负债比、已获利息倍数、负债偿付率、应收及暂付款占年末流动资产的比重、自筹收入能力比率、年度总支出与总收入之比、学生欠费率、年末净存款占总支出的比重、货币资金可供周转的月数）16个因素，包括“库存、银行存款、负债总额、年度收支结余、利息费用、一定时期内还本付息总额、可用于偿还债务的收入、应收及暂付款、流动资产、自筹收入、年度总支出、年度总收入、欠费总额、应收学费总额、年末余额、年末贷款余额。详细内容见表1。三、高校实行财务安全管理绩效评价的意义
绩效评价工作的关键是构建合理有效的财务绩效评价指标体系，这是进行财务绩效评价的工作程序和组织保证。如果想要拥有确实有效的绩效指标体系，首先就要有科学的绩效评价指标。可以分解细化为长期宏观的和短期微观的绩效目标，所以有必要建立一整套科学的、可操作性强的、行之有效的具备明确的标准和内容的高校财务绩效评价体系，使评价结果成为实现绩效目标的资源配置工具。(一)财务绩效评价研究有利于实现教育资源的合理配置专业论文网
高校财务安全管理绩效主要从总体失衡能力、偿债能力、运营绩效能力、财务发展潜力等方面来评价。通过一定的科学方法和手段，可以发现哪些支出是必要的、高效的，哪些支出是不必要的、低效甚至无效的，这样可以不断提升高校的财务管理水平，降低办学成本，提高办学效益。（二）通过财务绩效评价研究，促进高校建立行之有效的财务机制，提高管理效益，并为学校投资者进行投资决策提供依据
根据资源有限理论，高校发展必然受有限资源的制约。在市场经济条件下，整个社会资源配置是通过市场和政府两大系统进行的。市场在资源配置中起基础性作用，而公共领域的资源配置只有通过政府才能完成。政府对高校资源的配置提出高效、优化的要求。因此，必须对高校开展财务绩效评价，并在此基础上对未来财务状况作出理性判断，摘自：写毕业论文经典的网站http://www.328tibet.cn
才有可能使高校的规划科学合理，有轻有重，有缓有急，从而积极稳妥地实现既定目标，从容应对各种考验和挑战。
（三）财务绩效评价研究有利于高校财务状况的有效监控和宏观管理，有利于促进学校财务工作的自我评价和自我约束
科学的财务综合评价是财务管理达到较高水准的象征，学校依据财务综合情况制定发展规划，制定出环环相扣的预算方案收支计划，这样即使调整也能做到持之有据。同时，通过正确评价高校财务运行和管理状况，可以帮助高校总结经验，找准不足，为改善管理，提高资金使用效益，促进学校发展提供依据。
四、评价方法及应用
目前有关绩效评价的方法很多，本文主要选用层次分析法（AHP）。相对于其他的评价方法，该方法指标权重的设置首先需要依据专家对同一层次两两指标进行判断；再通过矩阵的综合运算得出。进行财务危机管理绩效评价主要有以下步骤：(一)建立层次结构模型
按照AHP的分层思维，把财务危机管理绩效评价确定为最高层用A表示；将关键性指标：总体失衡能力、偿债能力、运营绩效能力、财务发展潜力确定为中间层，用U1、U2、U3、U4表示；将具体指标列为第三层，用C1、C2、C3、……表示。在结构模型中，实际上形成了一个“金字塔”型的层次结构。(二)构造判断矩阵
AHP引入了相对重要的比例标度。这样两两指标间通过专家意见，利用比较标度，形成了一个判定值。全部指标经过两两比较之后，形成了一个判断矩阵：R=r11 r12… r1nr21 r22… r2n… … … …rm1 rm2 … rmn.
(三)计算权数单（总）排序并进行一致性检验
1.层次单排序及一致性检验。对判断矩阵，计算最大特征值的特征向量，经归一化，即可得出同一层次的相应因素对于上一层次某因素相对重要性的排序权值。判断矩阵必须通过一致性检验来计算一致性指标，一致性比率应小于0.1。2.层次总排序及一致性检验。自上而下地将各单准则下的权重进行合成得出总排序权重，并需通过一致性检验。当一致性指标CR大于0.1时，应对判断矩阵作适当修正；而当指标小于等于0.1时，认为判断矩阵的一致性可以接受。
(四)权重的组合计算
本文运用层次分析法确定评价指标的权重，通过判断矩阵计算得出各元素相对重要度后建立权重向量，计算上述指标在目标u中的比重。(五)确定评价模型
源于：论文模板http://www.328tibet.cn本文构建的绩效指标评价体系选取4个评价因素：总体失衡能力、偿债能力、运营绩效能力和财务发展潜力。因此：
评价指标集即因素集为：Um={U1，U2，U3，U4}。
评语集为Vn={V1，V2，V3，V4，V5}，其中V={20（较差），40（较低），60（平均），80（良好），100（优秀）}。
(六)实证分析
将建立的模型应用于河北省某高校的财务管理绩效考核，通过可行性研究，结合各个专家的评判意见，适合用传统的层次分析法进行计算。首先对关键性指标对应的中间层中的各个因素（总体失衡能力，偿债能力，运营绩效能力，财务发展潜力）与目标层进行两两比较，从而构造出判断矩阵G_C，如（1）所示：
G_C=1.00 0.15 3.00 0.207.00 1.00 6.00 2.000.33 0.17 1.00 0.255.03 0.50
4.00 1.00（1）
求得向量：W=（0.4262 2.0859 0.26101.2269）T
对向量 W归一化。按照公式Wi=■（i=1，2，…，n），其中W=（W1，W2，…，Wn），可得中间层对目标层的排序权向量：会计学生毕业论文W=（0.1066 0.5215 0.0652 0.3067）
由于一致性比率CR=0.0888<0.1，故判断矩阵G_C的满意一致性成立，不需修正判断矩阵，从而可计算第三层的绩效权重因素值。
对“总体失衡能力”隶属于各指标的概率的U1_P隶属度矩阵R1，如（2）所示：
R1=0 00.2 0.3 0.20.1 0.2 0.3 0.2 0.10.1 0.3 0.2 0.1 0.10 0.1 0.3 0.2 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.2 0.2 0.3 0.30.1 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.1（2）
对隶属度矩阵R1，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R1T，求得各因素在“高校财务安全管理绩效评价”下的相对权重，对应的权向量为：
（0.1867 0.1800 0.1467 0.1933 0.2400 0.2400 0.2533 0.2133 0.1733）
归一化后可得排序权向量为：
（0.1022 0.0985 0.0803 0.1058 0.1314 0.1314 0.1387 0.1168 0.0949）会计毕业毕业论文
对“偿债能力”比照评语集5个因素进行评估，结合各个专家的评判意见，可得到“偿债能力”隶属于各指标的概率U2_P的隶属度矩阵R2，如（3）所示：
R2=0 0 0.3 0.3 0.20.1 0.1 0.3 0.2 0.20.1 0.2 0.2 0.2 0.10 0.2 0.3 0.2 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.20.1 0.1 0.2 0.3 0.30.1 0.2 0.3 0.3 0.30 0.1 0.2 0.2 0.30 0.1 0.2 0.3 0.1（3）
对隶属度矩阵R2，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R2T，求得各因素在“偿债能力”下的相对权重，对应的权向量为：会计学生毕业论文
（0.2067 0.2000 0.1600 0.2067 0.2067 0.2400 0.2733 0.2067 0.1677）
归一化后可得排序权向量为：
（0.1107 0.1071 0.0857 0.1107 0.1107 0.1286 0.1464 0.1107 0.0893）
对“运营绩效能力”比照评语集5个因素进行评估，结合专家意见，可得到“运营绩效能力”隶属于各指标的概率U3_P的隶属度矩阵R3，如（4）所示：
R3=0 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.3 0.3 0.10 0.2 0.3 0.1 0.10 0.2 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.2 0.3 0.20 0.1 0.2 0.1 0.30 0.2 0.2 0.2 0.30 0.1 0.3 0.3 0.30.1 0.1 0.3 0.1 0.1（4）
对隶属度矩阵R3，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R3T，可得各因素在“运营绩效能力”下的相对权重，对应的权向量为：（0.2067 0.1933 0.1467 0.2200 0.2067 0.1800 0.2200 0.2533 0.1400）会计学年论文范文
归一化后可得排序权向量为：关于会计的毕业论文
（0.1170 0.1094 0.0830 0.1245 0.1170 0.1019 0.1245 0.1434 0.0792）
对“财务发展潜力”比照评语集5个因素进行评估，结合专家意见，可得“财务发展潜力”隶属于各指标的概率U4_P的隶属度矩阵R4，如（5）所示：
R4=0 0.1 0.2 0.2 0.30.1 0.1 0.3 0.3 0.10.2 0.3 0.3 0.1 0.10.2 0.2 0.2 0.2 0.30.3 0.1 0.2 0.3 0.200.1 0.3 0.1 0.30.1 0.2 0.2 0.2 0.20.2 0.1 0.3 0.3 0.30.1 0.1 0.3 0.1 0.1（5）
对隶属度矩阵R4，确定V1，V2，V3，V4，V5的权重依次为1/15、2/15、3/15、4/15、5/15，按照公式E=W○R4T，求得各因素在“财务发展潜力”下的相对权重，对应的权向量为：
（0.2067 0.1933 0.1733 0.2333 0.2200 0.2000 0.1933 0.2667 0.1400）
归一化后得到排序权向量为：
（0.1131 0.1058 0.0949 0.1277 0.1204 0.1095 0.1058 0.1460 0.0766）
最后进行层次总排序。层次总排序即求“C1——年度总支出与总收入之比”、“C2——学生欠费率”、“C3——负债比”、“——已获利息倍数”、“C5——负债偿付率”、“C6——应收及暂付款占年末流动资产的比重”、“C7——自筹收入能力比率”、“C8——年末净存款占总支出的比重”、“C9——货币资金可供周转的月数”对于“高校财务安全管理绩效评价”的评价结果因素值，通过评价结果因素值的求得，可进行绩效高低排序，进而判断其中哪部分绩效值最大，哪部分绩效值最小，是否需要采取防范措施。计算层次总排序的结果，如表2所示。
通过表2的结果分析可以得出中间层以及具体指标层各指标的权重值。从方案层总排序的结果看，U2偿债能力的权重>U4财务发展潜力的权重>U1总体失衡能力的权重>U3运营绩效能力的权重，权重值最大的是偿债能力，反映了调查对象认为在中间层中，偿债能力这一指标在高校财务安全管理绩效评估中最为重要，偿债能力的高低，直接影响到高校财务管理效果。在具体指标层中，C7——自筹收入能力比率的权重最高，反映被调查者认为，自筹收入能力比率是影响高校财务管理的关键因素。那么可以得出结论：该大学资金运行绩效水平为良好，财务发展有一定潜力，财务安全管理绩效属中等偏下，应该严格控制支出水平，加强风险防范，提高资金使用效益。
五、结论
高校财务管理的绩效评价是目前高校管理学术研究中的薄弱环节，不仅缺乏理论根据，更缺乏定量和定性分析的角度模型与系统分析相结合研究。本文确立了高校实施绩效管理评价的指标体系，建立了基于KPI的关键性能指标，运用层次分析法的绩效评价模型，经过以上分析得出结论：KPI-AHP模型用于评价高校财务管理的绩效评估非常适合。因为它既不是单凭主观印象，更不是仅注重单一指标的反映，而是根据全方位综合描述高校财务绩效，最终从评价结果中找到影响绩效水平的指标和资金周转环节，得出全面翔实的评价结论。这样一方面为财务决策提供科学严谨的重要依据；另一方面为下一步防范财务风险和制定财务预算起政策性导向作用。
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