对于会计学多媒体技术在会计学实践教学中运用

摘要：传统会计学专业教学较形式为枯燥和单一，教学效率较为低下，很难提升学生的实际工作能力。本文就多媒体技术在会计学专业实践教学中的具体作用展开论述，并提出了相关的应用措施，希望对于我国会计事业的发展起到一定的借鉴性作用。
关键词：多媒体技术会计学专业实践教学改善措施
会计学，是针对企业的成本及财务活动进行系统性的分类、统筹和解释的一门管理经济学科，对于经济活动起到重要的引导性作用。会计学专业教学，是我国高校经济类专业的必修专业科目，会计学不仅仅要求学生掌握基本的操作流程和计算技巧，还要强调学生的实际核算能力，而如何提高学生的实际操作能力，是会计学教育工作者最为关注的话题。随着我国科技技术的不断发展，多媒体技术在教育教学过程中得到了广泛的应用，对于会计学专业实践教学也有着非常重要的辅助性作用。

一、多媒体技术对于会计学专业教育的提升会计的学年论文

(一)直观的表现手法

传统会计学教学模式，主要是依靠老师板书和语言表达来传递会计学专业知识，并利用一些简单的教学工具来进行内容的讲解，这样给学生造成了很大的理解障碍，原本抽象的会计学专业知识则更加让人难以掌握。多媒体技术在会计学中的应用，能够很好的解决这一问题，通过生动鲜活的实例，能够很直观的解释会计学中抽象的理论知识，加深学生的记忆，这些讲解性材料可以包括生动的图文内容，也可以是丰富的视听材料，可以详细的演示企业资产管理和财务核算的具体过程和生产流程，让学生更好的掌握相关专业知识。

(二)提高学生学习积极性

传统会计学教学模式，都是由老师在讲台上进行主动的解说，学生在讲台下被动的掌握，这样的教学模式，容易使学生产生较为严重的厌烦情绪，使得原本就难以理解的知识更加不被学生所理解和掌握，造成了学生成绩的普遍低下。多媒体技术的应用，能够将课堂教学氛围带动，能够让原本枯燥乏味的课堂变的生动有趣。会计研究生毕业论文
故事、音乐、图像、幽默视频，在调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣方面具有非常好的价值。在这里，老师同学生的角色发生了变化，由学生自己去进行有关知识的了解，由学生自己去进行知识的探索和掌握，老师则多是聆听学生的见解，对学生理解不到位的地方进行补充和说明，从而真正促进学生对相关知识的掌握，保证良好的教学质量和教学效率。

(三)加强会计学实践训练

会计学教育中的实践训练，对于巩固学生当堂课所学习的知识内容，提高学生对相关知识的运用及掌握能力，有着非常重要的意义。在传统会计学专业教学过程源于：大学生论文http://www.328tibet.cn
但中，往往老师多注重对学生理论知识的灌输，缺乏实践训练，往往在学期末或是毕业临近时，为学生安排实践训练，这样就造成了理论与实践的脱节，使得部分教学知识无法很好的运用在实践训练当中，最终影响学生进行正常的统计和核算工作。
多媒体技术在会计学教学中的应用，能够解决理论同实践脱节这一问题，既能够通过实例解说巩固学生所学专业知识，也能够根据会计学教学软件，在每堂课上都能够进行相应的时间和演练，实现了会计学理论的实际应用，也满足了学生对会计学实践训练的需求。

二、多媒体技术的具体应用措施

多媒体技术在会计学专业教育教学过程中，能够起到非常好的优化作用，帮助学生更好的掌握会计学知识，也一定程度上减轻了教师的教学负担，所以说，灵活的运用多媒体技术，能够很好的提高教学质量，实现教学效率的飞跃。以下是笔者结合多年教育经验所提出点的及带你多媒体应用方案：会计实习论文

(一)建立高素质的教育团队

教师，永远是教育教学过程中不可缺少的主要组成部分，优秀的教育团队，是学生学习质量的保证。多媒体教学是目前较为先进的教学技术，因此，首先要提高教师对多媒体教学技术的掌握和应用，提高教师的教学能力水平，才能够保证学生学习能力及知识的掌握。
会计类教师所掌握的教学知识，不能仅仅局限于书本知识，也应该了解实际会计工作业务和工作内容，知道如何去解决日常工作内容，并懂得如何将这些技能传授给学生。因此，老师可以适当去企业中进行调研学习，并不断加强自己的教学水平和教学技能，还应该掌握必要的多媒体仪器设备的操作技巧，以便在课堂上能够将会计学知识很好的传授给学生。

(二)加大多媒体设备的购置

多媒体教学对于提高学生综合知识能力具有非常重要的意义，因此，院校应该积极构建多媒体实验室和多媒体教室，为教师开展教学工作提供相应的物质保障。同时，教师要懂得如何应用工具软件进行课件的制作，根据自己的教育模式和教学经验来进行课件的制作，更方便与课堂上会计学知识的讲解，并可以根据学生的实际掌握程度布置实践训练内容，以提高整体教学质量。

(三)加强自主学习能力的培养

多媒体教学，对于提高课堂教学质量具有非常重要的意义。通过利用教学课件对专业知识的讲解，便于学生的理解和掌握，通过相关图片、视频、音乐的播放，能够调动整个教学气氛，提高学生的逻辑思维能力及自主学习能力。自主学习能力，是提高学生学习质量的有力途径，在运用多媒体教学技术授课时，要多注意将学生向这方面引导，培养学生这一积极的学习技巧，从而促进生的快速提高。

三、结束语

多媒体技术，是大学教育教学过程中非常有利的教学手段，能够提高教师的教学质量，提高学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，是高校教育教学的必然趋势。当然，在教学过程中，不要过分依赖多媒体技术，应该同传统教学手段相结合，从而进行我国教育事业的平稳发展。
参考文献：
罗静.浅析实践教学在会计教学中的应用[J].中小企业管理与科技（上旬刊）， 2011，（02）
李好好，周南.浅谈多媒体在《基础会计》教学中的合理应用[J].经营管理者，2011，（07）