会计雕塑中量感效应形成及其心理感受
本站原创 摘 要：文章了雕塑中量感的内涵和意义，量感效应的形成及作用，浅析【会计论文】了敬畏感、真实感、趣味感等量感效应所产生的心理感受。
会计论文范文词：雕塑 量感 视觉 效应 心理感受
中图分类号：G62
对空间体积天然的敏感性，雕塑恰当的渲染出意境与情调。雕塑一种视觉语言，具有强烈的视觉力，表达出的感情和意识。雕塑量感效应传达给的视觉感受真挚地影响着艺术的功能性和装饰性，让走进艺术，更好的去理解雕塑美。
一、量感
量感是指形体的饱满度和质量感，其表现具有多样性，同时含有生命意义的指向。量感是作者在所要表现创作思想的下产生的，他与作者的主观意识相一致。
视觉是对物体的规模、、速度等的感觉，是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。
视觉的量感因素是造型艺术中构图处理法则和构思中非常的因素，到作品篇幅的大小、效果，画幅形状的横、竖、方、圆的选择，物象选择的数量，如树木、人物的多少，房屋的比例，景物的远近、运动物体的快慢等等。说造型艺术形式感与量感因素是密切的，疏密、对称、均衡或偏斜序列的设计，很大上来作者和观众视觉及心理的量态感性经验。
真实感效应的最佳的，应为人体平均数的1.05~1.15倍。真实感效应是现实和心理量的重合。并非等人大的雕塑真实感效应最强。因为雕塑本身是单色，并且不活动，对造型的感知的主观因素，等人物雕塑感觉会略小于真人。
玩偶效应的产生的理由是造型过小，在心理量的衡量下失去真实感。玩偶效应在造型为实际的1/10时开始出现，小于1/20变强。
敬畏感效应、真实感效应和趣味感效应量心理量与造型实际的交叉。在绝对物质量约为心理量的1.5倍左右时，敬畏感、真实感效果均很弱；绝对物质量为心理量的0.5倍左右时，趣味感、真实感效应也都很弱，因此造型设计中应选择合适的造型制造量感效应。
产生这些心理效应的理由比较复杂。有宗教宣传和环境气氛的烘托作用，也有事物本身姿态、造型的刺激作用，起作用的还是造型作品的产生的心理作用的变化。
量感效应的产生来自绝对物质量与心理量两因素的作用，即造型的现实和观者心理定势之间的交叉或重合。换句话说，造型作品在情景下的感与观者的经验之间，产生的交叉或重合。
造型的心理定势，由人在长期的知觉经验上所形成的知觉定势。因为人在对空间造型感知的中，总是把同一空间形体参照。这些物体在长时间里反复被感知，它们之间的比例关系会在的心理上形成固定的知觉印象，即形成一种定势。
造型的量感心理效应心理定势与现实作用的结果。，“量感心理效应论文格式范文一瞬而过的反应，它能较长时间在审美情绪中起着持久地暗示和诱发作用”，在造型设计中发挥着的作用。
1.敬畏感：去大同云冈石窟游览时，看见那通高近22米的大佛，不由得产生一种神秘、茫论文范文略带有一些肃然敬畏之感，心理现象敬畏感效应。敬畏感效应能使造型作品产生高大、神秘、茫然、恐怖、雄伟、庄严等感觉，所以，宗教艺术造型造像或纪念性雕塑等造型创作中，都用超大来处理，以适应其。的人民英雄纪念碑，美国在山上雕制的华盛顿等五伟人雕像等，都具有量感效应。
2.真实感：看见秦皇陵兵马俑论文范文，就会栩栩如生，犹如真人，心理现象真实感效应。真实感效应具有亲切、真实、细腻、同步感强等效应的特点。在架上雕塑作品中，大都近于真实感效应的物质量来处理。这样，适应展厅的容量，同观众的感觉习惯和观赏距离也相适应，并于更好地表达雕塑作品的而细腻的思想内容。
3.趣味感：工艺品服务部去购买那些张手可握的小佛像、小工艺品时，那种敬畏感和真实感全都了，了工艺品的精巧，随之而来的是一种欣赏的情趣之感，心理现象趣味感效应，叫做玩偶效应。一些小产品或工艺品，为了强调其特有的审美效果，精巧的艺术特色并和日常生活相适应，相对地缩小体积量的办法，使之产生一种玩偶效应。当然，玩偶式的艺术情趣，仅是靠量感的缩小，还要与夸张、变形的手法及特殊的工艺处理相，才会产生特殊的审美情趣，收到良好的艺术效果。
四、综述
人类的想象世界一脱离了真实的世界，而这一形式与现实世界形式的作用恰恰相反，它使了艺术的神奇力量。对大观赏者来说，亲眼目睹优秀的雕塑作品的确给言表的愉悦。雕塑量感效应深刻地影响着观赏者的心理感受，会使观赏者表现出激动、兴奋，甚 【论文格式范文】 至心跳加速、出汗、肌肉紧张、颤抖等。研究艺术品给的“情感冲撞”，使更好的硕士论文观赏者的心理活动，创作出更加优秀的艺术作品。
文献：
（责编：李雪）
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会计论文范文词：雕塑 量感 视觉 效应 心理感受
中图分类号：G62
3.7文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2012）02-136-01对空间体积天然的敏感性，雕塑恰当的渲染出意境与情调。雕塑一种视觉语言，具有强烈的视觉力，表达出的感情和意识。雕塑量感效应传达给的视觉感受真挚地影响着艺术的功能性和装饰性，让走进艺术，更好的去理解雕塑美。
一、量感
量感是指形体的饱满度和质量感，其表现具有多样性，同时含有生命意义的指向。量感是作者在所要表现创作思想的下产生的，他与作者的主观意识相一致。
视觉是对物体的规模、、速度等的感觉，是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。
视觉的量感因素是造型艺术中构图处理法则和构思中非常的因素，到作品篇幅的大小、效果，画幅形状的横、竖、方、圆的选择，物象选择的数量，如树木、人物的多少，房屋的比例，景物的远近、运动物体的快慢等等。说造型艺术形式感与量感因素是密切的，疏密、对称、均衡或偏斜序列的设计，很大上来作者和观众视觉及心理的量态感性经验。
二、雕塑中量感效应的形成及作用
雕塑中量感效应的产生具有规律性。效应强度造型的变化有规律的变化。有心理学家做过试验：以人物雕塑为考察，当人物雕塑大于真人1.5倍时，敬畏感较弱；在雕塑超过真人3倍，敬畏感效应开始产生；4倍时，敬畏感效应迅速增强。真实感效应的最佳的，应为人体平均数的1.05~1.15倍。真实感效应是现实和心理量的重合。并非等人大的雕塑真实感效应最强。因为雕塑本身是单色，并且不活动，对造型的感知的主观因素，等人物雕塑感觉会略小于真人。
玩偶效应的产生的理由是造型过小，在心理量的衡量下失去真实感。玩偶效应在造型为实际的1/10时开始出现，小于1/20变强。
敬畏感效应、真实感效应和趣味感效应量心理量与造型实际的交叉。在绝对物质量约为心理量的1.5倍左右时，敬畏感、真实感效果均很弱；绝对物质量为心理量的0.5倍左右时，趣味感、真实感效应也都很弱，因此造型设计中应选择合适的造型制造量感效应。
产生这些心理效应的理由比较复杂。有宗教宣传和环境气氛的烘托作用，也有事物本身姿态、造型的刺激作用，起作用的还是造型作品的产生的心理作用的变化。
量感效应的产生来自绝对物质量与心理量两因素的作用，即造型的现实和观者心理定势之间的交叉或重合。换句话说，造型作品在情景下的感与观者的经验之间，产生的交叉或重合。
造型的心理定势，由人在长期的知觉经验上所形成的知觉定势。因为人在对空间造型感知的中，总是把同一空间形体参照。这些物体在长时间里反复被感知，它们之间的比例关系会在的心理上形成固定的知觉印象，即形成一种定势。
造型的量感心理效应心理定势与现实作用的结果。，“量感心理效应论文格式范文一瞬而过的反应，它能较长时间在审美情绪中起着持久地暗示和诱发作用”，在造型设计中发挥着的作用。
三、雕塑中量感效应所产生的心理感受
当欣赏一件雕塑或一件工艺品时，它之所以能打动，除出色的艺术造型外，它的外形式的大小空间也深刻地影响着的心理感受。一般的，艺术造型外形式的空间占有量的大小可欣赏者三种不同的心理量感效应，即：敬畏感、真实感和趣味感。1.敬畏感：去大同云冈石窟游览时，看见那通高近22米的大佛，不由得产生一种神秘、茫论文范文略带有一些肃然敬畏之感，心理现象敬畏感效应。敬畏感效应能使造型作品产生高大、神秘、茫然、恐怖、雄伟、庄严等感觉，所以，宗教艺术造型造像或纪念性雕塑等造型创作中，都用超大来处理，以适应其。的人民英雄纪念碑，美国在山上雕制的华盛顿等五伟人雕像等，都具有量感效应。
2.真实感：看见秦皇陵兵马俑论文范文，就会栩栩如生，犹如真人，心理现象真实感效应。真实感效应具有亲切、真实、细腻、同步感强等效应的特点。在架上雕塑作品中，大都近于真实感效应的物质量来处理。这样，适应展厅的容量，同观众的感觉习惯和观赏距离也相适应，并于更好地表达雕塑作品的而细腻的思想内容。
3.趣味感：工艺品服务部去购买那些张手可握的小佛像、小工艺品时，那种敬畏感和真实感全都了，了工艺品的精巧，随之而来的是一种欣赏的情趣之感，心理现象趣味感效应，叫做玩偶效应。一些小产品或工艺品，为了强调其特有的审美效果，精巧的艺术特色并和日常生活相适应，相对地缩小体积量的办法，使之产生一种玩偶效应。当然，玩偶式的艺术情趣，仅是靠量感的缩小，还要与夸张、变形的手法及特殊的工艺处理相，才会产生特殊的审美情趣，收到良好的艺术效果。
四、综述
人类的想象世界一脱离了真实的世界，而这一形式与现实世界形式的作用恰恰相反，它使了艺术的神奇力量。对大观赏者来说，亲眼目睹优秀的雕塑作品的确给言表的愉悦。雕塑量感效应深刻地影响着观赏者的心理感受，会使观赏者表现出激动、兴奋，甚 【论文格式范文】 至心跳加速、出汗、肌肉紧张、颤抖等。研究艺术品给的“情感冲撞”，使更好的硕士论文观赏者的心理活动，创作出更加优秀的艺术作品。
文献：
1.霍波洋.美术学院规划教材双重[M].吉林：吉林美术出版社，2007
2.殷晓烽.高等院校美术设计教材雕塑[M].辽宁：辽宁美术出版社，2006
3.高庆年.造型艺术心理学[M].北京：知识出版社，1988
4.尹德辉.试析造型艺术的心理，心理学[M].河北：河北师范大学，2005
5.[日]深堀元文.图解心理学[M].天津：天津教育出版社，2007
（作者单位：山西大学美术学院雕塑系 山西太原 030006）（责编：李雪）
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