审计谈如何建立科学高校教育成本核算体系

当前位置: 大雅查重 - 范文 更新时间:2024-01-15 版权:用户投稿原创标记本站原创
中图分类号:G47文献标识:A文章编号:1009-4202(2011)12-343-01
摘要高校教育成本是高校的管理、衡量高校办学效益的会计论文范文因素,成本核算是确定学生收费标准的。因此应完善修正高校会计制度,建立教育成本核算机制是十分必要的。
会计论文范文词高校教育成本核算核算体系

一、高校教育成本核算的意义

广义的高校教育成本是指培养每高等学校学生由、社会和家庭花费的全部费用;狭义的教育成本是指高等学校培养学生所耗费的全部费用。所指狭义成本。
1.于树立成本意识,对高校教育成本核算科学合理的核算才能意义上的会计核算,来加强高校内部管理,降低成本,提高办学质量。
2.于教育资源优化配置。,高校一,教育经费,另一高校中各系部设备购置,形成的资源共享,闲置设备,物资设备使用率不高。高校寻找降低成本途径,建立教育成本评估考核机制,进而达到科学配置资源,
3.于提高高校财务管理。高校建立教育成本约束机制,于考核高校的财务运作成果、管理和领导业绩,减少现象的发生,
4.为切实可行的经费预算真实。加强高校教育成本预算管理,是适应市场竞争,强化内部管理,提高资金使用效率和财务管理的必由之路。

二、构建高校教育成本核算体系的倡议

高校教育成本对高校的可持续发展,具有十分的意义。教育成本核算统一的核算体系及策略会计专业论文。倡议高校建立如下的成本核算体系
1.将事业会计和基建会计两个会计合二为

一、将二者合并核算,于全面高校的财务论文格式范文,于教育成本核算的真实完整性。

2.高校教育成本计算周期与学生培养周期一致,教育成本核算学年制,而财政拨款、会计核算及年度决算公历年度。为了真实高校学年度财务论文格式范文,准确培养成本的核算数据,报送学年教育成本会计报表。
3.以权责发生制取代收付制。高校会计核算的收付制很难适应教育成本核算的,形成财务管理漏洞。权责发生能如实高校在教育活动权利和责任。
4.计提固定资产折旧。现行会计制度高校固定资产原值核算,不计提折旧,因此教育成本核算完整、不真实。计提折旧既能真实固定资产的真实价值,又能达到资产价值管理和实务形态管理的统一。
5.需增设的会计科目。增设“高校教育成本”“预提费用”“累计折旧”“待摊费用”等会计科目。
1.“高校教育成本”核算教学中发生的与培养学生有关的各项费用,学生的各项实验实习费、教材费等费用,教职工工资、福利费,学生奖助学金。该账户的借方登记高校教学、管理工作中发生的各项费用和由其他账户分配的费用。贷方登记结转的教育成本,期末借方余额表示在校生教育成本及未完成学业学生的教育成本。
该账户总账按学生的类别、专业设置明细账。
2.“累计折旧”核算固定资产的完整。借方登记因正常非正常清理、盘亏等减少固定资产而相应转销其所提的折旧数额。贷方固定资产已计提的折旧。
该账户按固定资产使用部门及类别设置二级明细账。
3.“待摊费用”核算各类已经支出但应由当期或一年以内各期负担的的各项费用。:待摊的报纸杂志费等。费用支付时记入账户的借方,分期摊销时记入该账户的贷方。
4.“预提费用”核算按规定预提实际支付的各项费用。:预提借款利息、修理费等。预提各项费用时计入账户的贷方。实际支付费用时计入账户的借方。
在费用发生后,能确定某院系所发生的应计入到该院系专业所对应的教育成本、行政管理费用中。明确计入计算的,可按一定标准分配计入有关的“教育成本”明细账。费用的归集、分配到“教育成本”科目的借方上。这时,将各成本项目汇总,就教育成本。