探索探析独立学院财务管理专业校外实习基地建设不足探析论文参考文献格式

当前位置: 大雅查重 - 范文 更新时间: 2022-09-07 03:54:24 版权:用户投稿原创标记本站原创
【摘要】 为适应以培养应用型人才为目标的独立学院财务管理专业实践教学体系建设的需要,加强实习基地建设,不断探索校外实践基地建设经验十分紧迫。本文对目前独立学院财务管理专业实习基地建设存在的问题进行了深入的分析,并提出了改进建议。
【关键词】 独立学院 财务管理专业 校外实习基地 建设会计专业毕业生论文
一、独立学院财务管理专业校外实习基地建设存在的问题 独立学院是按照新型办学机制举办的本科学院。其培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的目标定位,决定了独立学院财务管理专业实践教学体系建设的需要。实习基地建设是理论联系实际,获得实际工作知识和技能的重要途径,也是实现理论教学中不能完成的另一种“认知能力”培养的有效方法。各独立学院都在根据学科课程特点不断加强实习基地建设,不断探索校外实践基地建设经验,不断改进校外实习的模式。但是,目前独立学院财务管理专业实习基地建设还存在着一些问题,还不能很好地满足实践教学的需求。

1、现有实习基地流于形式,实习基地数量还远远不够

目前学生实习基地都是依靠中间关系建立和维系的,十分不稳定。由于企业与高校之间没有直接的利益关系,在这种模式中,学院与企业的关系普遍疏远,只是到了学生实习时才与之暂时合作,而没有形成长久的合作关系和日常化联系,且个别企业并不十分愿意接受学生实习。因此实习基地建设还不够稳定,年年实习年年难现象普遍存在。

2、财务管理工作特点决定了在企业建立实训基地困难

(1)财务资料的保密性。财务部门是企业的核心部门,所形成的财务资料除了国家法律法规规定以外,不得向外透露。正因为企业资料具有保密性,因此,许多企业不愿意让外部人员接触企业的财务资料。所以,当院校积极联系企业,想与其进行校企合作,共建财务专业校外实训基地时,企业表现得不积极。
(2)财务工作的技术性。财务工作具有较高的技术性,学生作为新手不能独立承担财务任务,要顶岗实习就得有专人培训指导,但企业每一个财务人员都承担了一部分财务工作,要指导一个学生就得花额外的时间和精力,因此,企业财务人员对指导学生也没有积极性。
(3)财务岗位本身能容纳的人员有限。对于一般企业而言,财务部门所设置的财务岗位少则1个,多则10多个,不可能像基层生产部门或销售部门那样需要大量职员,办公场所最多2—3间办公室,有的公司就集中在一间大的写字间办公,因此,即使企业建立实训基地,一次也只能接受几个学生实训,解决不了学校每年一二百学生的实训问题。

3、实习基地建设经费投入不足

独立学院校企合作经费投入普遍不足,政策支持力度不够,导致校外实训基地建设流于形式。近年来,由于强调实习实训,各项办学评估指标也加大了实习实训的权重,因此,独立学院在校内实训基地建设上投入较多,各个专业都建立了实训室。财务专业一般也有财务手工实训室和财务电算化实训室,这对学生仿真实训起到了很大的作用。但是,学校对校企合作和校外实训基地建设方面却投入不多,甚至没有投入。究其原因,一是院校收费不高摘自:毕业论文选题http://www.328tibet.cn
,国家也没有拨付校企合作的专门经费,而校内实训基地建设也需要大量投入,从而导致经费紧张;二是校外实训基地建设投入基本属于费用支出,比如支付给企业的实训费等,不能形成学校的资产。由此,独立学院校企合作在校外实训基地建设方面比较关注形式,不注重实质。只关注各个教学系与多少家单位签订了校企合作协议和实训基地建设协议,并不关心这些单位是否是名副其实的实训基地。

4、财务专业校外实训基地真正发挥实训作用存在困难

(1)企业财务人员指导学生实习存在困难。学生到企业后面临的是真实的工作环境和经济业务,企业不可能将实际经济业务的财务处理交给学生,因此,需要企业具有丰富经验的财务人员来担任指导教师。但企业财务人员一方面需要完成自己的工作任务,而另一方面也因为没有教学经验,缺少教学组织和逻辑训练,将核心技能和经验在短时期内传授给学生存在一定的难度。
(2)校外实训内容的安排以及实训考核存在困难。由于院校一般都在校内建有财务手工模拟实训室和财务电算化实训室,并进行了大量的手工会计处理和财务软件处理经济业务的训练,学生对于财务凭证的填制、账簿的登记以及报表的编制等手工程序比较熟悉,对财务软件程序的应用也不陌生。然而学生去企业实习时,企业的指导老师可能会因为不熟悉学生的情况而不能教给学生需要掌握的内容,从而影响实训的效果。另外,对学生实训的考核,实习指导教师对学生评价定性方面较多,定量方面较少,这就可能带有较大的主观性和随意性,不能真正促进学生提高技能。
(3)校外实训期间对学生的管理存在困难。学生实习期间的管理应该由企业来管理还是由学校来管理是一个难题。由于学生在企业的实习实训时间比在学校的时间更多,因此学校不可能天天派人去企业盯住学生,这样,由企业来对实习期间的学生进行管理更方便一些。但企业人员都承担了自己的工作。因此,要想企业来管理实习期间的学生是比较困难的。
此外,实践教学的评估体系还有待于充实,如何充分利用实习基地的条件来进行教学内容设计还有待进一步提高。

二、实习基地建设发展思路

校外实训基地的建设和利用是实现财务专业学生与实际财务技术岗位“零距离”接触的必由之路。因此,应积极探索校企合作与共建校外实训基地的新模式,校外实训基地建设中的难题。

1、设计实习企业资格审查制度和选择标准,以点带面,点面结合

实习企业的资质直接关系到学生的实习质量,所以,学院要挑选管理规范、适应学科特点的企业建设实习基地。作为固定实习基地的单位,其管理要规范,有着深厚的企业文化,能够为学生提供示范行为;员工业务水平和综合素质较高,能够指导学生的实践操作;有着较完善的实习生的培训体制,能够提供足够的实习岗位。基地建设要以点带面,点面结合:以建设重点实习基地为核心,再以此为基础向外辐射,构建实习基地网络。综合基地为主,专业基地为辅:综合基地要求该基地所依托的单位规模较大、业务较多、员工业务水平较高。例如,一些企业集团、会计师事务所等既可以作为财务管理本科生的实习基地,也可作为国际贸易、市场营销、人力资源管理、电子商务等本专科生的实习基地。

2、分析企业特点,找准合适的合作对象,最终实现校企双赢

财务管理专业校外实训基地的合作伙伴可以从三个方面去进行探索:一是与生产企业建立联系;二是与会计师事务所建立联系;三是与财务公司建立联系。对于生产企业而言,由于财务资料属于保密资料,一般不愿意提供给外人,因此,每次只接纳1—2个学生进行实习。为此,我们可以考虑与多家生产企业建立联系。对于会计师事务所,其主要业务是审计企业的财务报表,审计工作主要依靠财务专业人员来完成,即会计师事务所最主要的资源是人力资本,因此,会计师事务所对财务人员的需求较多,又因为会计师事务所业务繁忙,工作量大,人员跳槽比较频繁,在年报审计月份,需要较多的临时财务人员,鉴于此,会计师事务所应成为建立校外实训基地的主要目标之一。对于财务公司,其主要业务是为中小企业建账、记账、纳税申报、验资等,这些工作也需要有较多的财务人才。因此,财务公司也是应该建立稳定联系的主要目标。同时,会计师事务所和财务公司的客户来自各个行业,学生通过实习后能熟悉多个行业的业务性质及财务处理特点,从而增加就业机会。

3、加强校企深度合作,创新实训形式

财务管理专业在与生产企业、会计师事务所和财务公司进行合作时应注意,这三类单位合作的方式应有不同的特点,作为校外实训基地的用途和作用也应各有侧重,应根据具体情况创新不同的实训形式。
(1)松散式实训形式。这种实训形式最大的特点是不固定,即实训企业不固定,实训时间不固定,企业、学校不受固定的约束。这样的合作单位最好选择生产企业。这类企业作为财务专业的校外实训基地,可以为大学一年级学生提供认知实习。这种认知实习一般安排半天即可,不会对企业正常工作造成大的影响。这种类型的企业,只要有可能,都可以进行合作。财务类毕业论文范文
(2)培训式合作形式。这种形式是对学生在完成校内计划课程之后、毕业之前所进行的培训。培训内容是对真实经济业务的财务处理。这种培训式合作形式有固定的实训单位和场所、有固定的实训时间。培训单位与学校的合作是长期、稳定的关系,双方要遵守合作协议,认真履行职责。这样的合作单位非会计师事务所和财务公司莫属。这样的培训式合作既可以为会计师事务所或财务公司提供人才,又可以在短时期内增加学生实践经验和实际操作技能,从而增强学生的就业能力。会计论文模板
(3)引进式合作形式。这种方式是将企业引入校园内,学校免费为企业提供办公场地,企业只需要投入设备和人员即可,但前提条件是为学生和教师提供实训的机会。这种形式也可以保持长期、稳定的合作关系,双方权利和义务更为明确。

4、制定实训流程,加强管理与考核,使实训基地能真正起到实训的作用

校外实训基地建设工作应列入学校的发展规划与年度工作计划,定期专题研究校外实训基地建设工作,制定目标、落实责任、动态考核。同时,建立健全与实施《校外实训基地建设管理办法》、《实习实训考核办法》等一系列校外实训基地管理制度,制定与理论教学相适应的实践训练计划、实践训练大纲、实践训练指导、实践考核办法等实践教学计划管理办法,严格操作规程,争取做到人员结构合理,岗位职责明确,保证校外实训基地运行规范有序和建设管理工作的制度化、科学化。

5、加大对实习基地建设的投入

改变短期不稳固的实习基地模式,加大对实习基地建设的投入,形成长久的合作关系和日常化联系。增加实习经费,保障学校与实习基地在互惠互利的基础上长期合作,稳步发展。派遣教师参加进修培训,为人才的成长和发挥才干提供有利的环境,从而促进实践教学质量的不断提高。加强实践教学基地的各项评估工作,通过评估,达到以评促改、以评促建的目的。

6、加强实践教学研究,重视实践教学师资队伍建设

教学和科研是相互促进的。在实践教学中结合课程建设,在现有教研课题研究的基础上,积极进行实践教学研究项目申报,在研究中加快实践教学改革,将实践教学基地建成教学、科研、服务基地。健全实践教学基地机构,重视实践教学师资队伍建设。随着现代科学技术的发展,新的仪器和设备不断出现,技术手段越来越先进,客观上要求实验、实习教师要不断更新知识,尽快掌握新技术。因此,要高度重视实践教学师资队伍建设,不断提高他们的能力和素质。
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