试述我见中职会计教学之我见

摘 要：主要讲了会计实训的必要性，总结了会计教学校内实训可采取的相关策略，提出了校外实训基地建设建议。
关键词：中职；会计教学；校内实训；校外实训
会计专业是高职院校普遍开设的专业之一，各校在如何进行会计专业实践教学，提高教学质量方面都做了有益的探索，并取得了一定的成绩，我通过自己的教学，结合高职会计专业实践情况谈几点建议，希望对进一步完善高职会计专业实践教学有所帮助。

一、会计实训的必要性

1.适合中职教育的培养目标

中职会计教学主要是为社会培养能够加强生产、建设及服务的专业技术人才，培养一线所需的，在德、智、体、美方面能够全面发展的中等技术型人才及应用型人才，这也是中等职业教育最基本的任务及目标。通过中等职业教育培养技术型人才，技术应用型的专门人才主要是指可以把专业知识与技能的相关应用置于本专业的社会实践之中的一种专门的人才群体。它对知识与技能有着不同的要求，对具有中等技术的专门人才提出了“既具有必须、实用、够用的专业性理论，又具有最基本的实践能力”的要求，尤其是对实践技能提出了更高的要求。会计实训教学主要是针对财会专业学生加强动手能力的实践训练。

2.对教学成果的检验

对教学成果的检验也就是在学生实训时，针对教学理论中出
现的薄弱部分，及对理论要求与实践中存在的差距要及时掌握，这对教师在今后的理论课教学过程中做到有的放矢是有必要的，同时还可以提高教学水平。

3.有利于学生就业综合能力的提高

中职教育具有长期性，也是一项民心工程。教学质量的好坏对学生的业务素质具有很大的影响，它可以提高学生的综合能力。会计学开题报告范文

二、加强会计教学校内实训效果的策略

1.坚持请进来、走出去的策略

请进来主要是在认知实习和专业实习阶段，在校外的实习基地邀请相关的会计专业人员对我校学生进行操作实训的指导，请高级会计师及注册会计师等具有较高水平的专家为学生做专题讲解。坚持走出去主要是在实习阶段，由学生通过校外实习及实地观摩，还可以由企业会计人员开展现场教学；进入企业对企业生产流程参观，加强实践，使学生的综合分析财务及会计职业的判断能力有所提高。

2.提高学生在做中学，在学中做的能力

有人说：“单纯地讲解会遗忘，用心去看可以理解，如果去做，就能记住。”多留给学生实践的机会，学生能对会计知识进一步了解并消化吸收。如果想使我们的学生走向工作单位后能够负责某一方面的工作，就得让学生在学校练就扎实的基本功，学会做，并能做。这就要求学生勤于动手，通过实践提高能力，在做中学，在学中做，做到知其然，然后知其所以然，再到真正会学。这也是人类认识发展的一般规律性问题：从实践到理论再到实践的过程。

3.以会计职业岗位为依据开展实践教学

通过实践教学可以推断出纳、会计审核与核算、税务会计等不同的岗位，学生通过任出纳、审计及企业办税等工作增强实践能力，通过职业岗位的模拟实践可以实施岗位轮换制度，使学生对工作岗位的模糊认识有所增强，使学生能够比较熟练地掌握此岗位职责、工作内容以及操作的方法及技巧。学校还要把会计电算化的实践看做会计岗位的重中之重来实行，让学生做到熟练运用会计软件进行操作，成为一名合格的现代化会计人才。

三、校外实训基地建设建议

1.加强校企的合作，提供学生顶岗实习的岗位

校企合作机制的完善，可以增强实训、实习基地的建设，也可以改善高等职业院校的办学条件，并起到彰显办学特色、提高教学质量的作用。借助于仿真资料的训练也只是仿真而已。这样的会计作业不具备真实性，不能在实训中达到理想的结果，学生走向工作岗位时还是不能解决实际的问题。面对这种情况，学校还要加强会计专业学生的实践，加强顶岗实习，通过理论与实际的结合提高学生的动手能力。在顶岗实习中我们也遇到了很多困难，我们所采取的解决办法主要是分散岗位法。学校要与多家企业联系，与企业建立长期的合作伙伴关系，要求这些企业能够多留几个会计岗位给学生实习之用，学校再对班内成员合理安排，每次安排不少于两个月，在实习结束以后由下一个班级的学生进行替换。

2.开阔视野，加强与会计师事务所及记账公司的长期合作

对于企业来说，因为会计资料具有保密性，大多数情况下不会提供给外来人员，当前源于：毕业论文http://www.328tibet.cn
的会计师事务所以及部分记账公司近几年发展很快，需要较多的会计人员。尤其是在年终报审期间，也就是每年的年底及前后的几个月，因为会计师事务所的工作量大，业务繁忙，所以，需要较多的会计人员。学校要加强与会计师事务所的联系，推荐学生到会计师事务所及记账公司去实习，与会计师事务所及记账公司建立合作伙伴关系，建立校外实训基地。
还要与会计公司合作，这种公司的主要业务是为中小企业做好建记账任务、纳税的申报、工商年检、验资等各项工作，因此，对会计人才的需求量大。所以，加强与会计公司的合作也是锻炼学生的方法之

一、为学生的就业拓宽道路。

总而言之，会计教学与实践的对接在会计教学中是最核心的内容，为了实现“对接”，学校要做出各种努力，做好这一复杂而较系统的工程，这需要教育工作者付出艰辛的努力，还需要社会及各用人单位的支持与配合。
参考文献：
潘云栋，王秋霞.高校会计专业毕业实习存在的问题及对策[J].会计之友，2008（09）.财务毕业论文模板
杨敏.高等院校会计专业实践性教学改革研究[J].财会通讯，2008（07）.
[3]程坚.提高会计实训效果的若干建议[J].中国教育月刊，2006（08）.
（作者单位 江苏省涟水县职业技术教育中心）