试论电算会计电算会计技能培养

摘要：现代社会经济的快速发展促进了会计信息化的发展，由此为适应这种环境的变化，会计工作和会计人员需要面对新的挑战。如何更好地培养和提高高职学生会计电算化操作能力，提高高职学生就业率，以满足市场对会计电算化人员需求，已成为当下的一个热门的话题。
关键词：会计专业 电算会计技能 培养
传统的手工会计岗位和现代信息化的电算会计岗位有着很多区别，主要表现在内部环境控制、职能分工、工作任务，所以企业信息化的重要组成部分就包含会计信息化。现在高等院校要想适应现在社会会计信息化的趋势，应当加大对会计专业的学生培养其电算会计岗位所需的职业能力。会计电算化的应用，使会计人员能将部分的时间和精力用于资金数据的分析和综合上，为企业的科学决策提供及时、精确的财务分析数据的支撑，提高整个会计工作水平、高度及深度。在会计电算化发展的同时，社会、市场对会计电算化也提出了更多更高的要求。作为会计工作的必然趋势，会计电算化的实施是不可避免的。

一、从事会计电算化所需具备的技能

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称，主要体现在对电子计算机的应用上。发展至今，会计电算化已融合了现代会计学、电子计算机科学和管理科学等诸多学科的理论和实用技术。会计电算化应用于会计核算和财务管理工作等各方面，既替代了原来的手工操作，也在一定程度上部分地实现了对信息分析、预测、决策的信息化和科学化，使得会计工作的现代化程度日益提升，既提高财会管理水平又促进了企业的经济效益。会计毕业设计
为保障会计电算化工作顺利进行，会计人员首先应具备基本的计算机应用能力，包括计算机操作能力、计算机硬件组装与维护技术、计算机操作系统安装与维护、打印机等外部设备与电脑的连接、软件的安装与维护、病毒维护等计算机应用技术；其次，在专业层面上，会计人员须具备财务软件实际操作能力、会计软件的日常维护能力、手工会计过渡到电算会计的系统实施能力、财务软件的开发能力等。

二、影响会计电算化的培养因素

学生素质学生是高职会计电算化技能的接受对象，这项技能培养的成功与否首先要考虑到学生这个因素。
2.1学生计算机操作程度参差不齐受地理区域、家庭经济差异等因素影响，高职学生计算机操作程度参差不齐。有的同学能熟练应用计算机，遇到一些常见的问题能自己解决；有的同学在高中以前很少使用计算机，对键盘、鼠标使用的还不熟练，更不用谈如何解决操作中遇到的问题了。
2.2学生自身素质和学习兴趣存在差异高职学生与本科院校学生相比，大学分学生学习兴趣要差些，自主学习能力不强。一些学生如果不正确引导就连上课时间也不能全身心投入学习，更谈不上课下自己主动练习了。会计电算化实操性较强，虽然学生也很有兴趣，但由于欠缺学习的主动性和练习时间，加上计算机操作程度上的差异，导致一些学生只会依据书本的内容进行操作，而不清楚为什么要进行这步操作，也不知道如果操作错误后，应该如何更正。更不会对计算机软硬件及财务软件进行维护。
2.3知识迁移能力较差会计电算化技能主要通过会计电算化课程及相关课程培养，这项技能是在具有一定的会计理论知识和手工操作技能以后才开始培养的，也就是学生学习了基础会计和财务会计等课程后，对会计账务处理流程有了一定的了解才学习的。但对于高职学生仍存在的问题是知识迁移能力较差，往往不能熟练的将学过的会计基本理论和技能运用到新的课程中，不会将手工做账与电算化做账进行对比应用，也就无法来体现财务软件的快捷和方便。

三、会计专业电算会计技能的培养途径

3.1电算会计人才培养目标 根据地区的信息化程度，确定与之相适应的人才培养目标。结合实际培养一批能熟练应用信息技术，具有扎实会计专业知识和广博的相关知识，具备一定的会计软件实操能力和系统实施能力的电算专业实用型人才。

3.2 改革学校教学模式和方法

在学校，要以理论教学体系为出发点，改革和创新传统的会计专业课程设置体系，建立以专业核心课为中心，学科完整的课程体系，以培养适应会计信息化要求的复合型人才为目标，以电算会计岗位职业能力培养为重点，使会计专业课程内容既有专业核心课程、职业素质课程和综合实践课程。除讲授计算机操作知识外，还应向学生介绍一些市场主流会计软件的安装与维护、数据库应用技术、病毒防护知识等。把手工环境和计算机环境下的成本会计核算有机地整合在一起。这些都将有利于提高未来系统管理员的岗位职业能力。
在会计电算化实务课程中，通过手工会计处理和电算化会计处理的对比等实例，使学生掌握货币资金、采购、生产、销售、筹资、投资业务等会计核算工作；利用财务软件独立完成创建账套、初始化、日常业务处理、期末处理、编制会计报表等整个会计电算化工作。制定技能考核标准，全面考核学生电算会计技能。总之，要通过组织学生深入企业参加社会实践活动等手段，结合当地社会经济的实际状况，把理论和实践有机结合在一起，以提高未来电算会计的整体实际电算能力。

3.3加强对企业现有手工会计人员的培养

会计信息化是一个系统工程，首先企业领导要高度重视，做好规划。同时教育企业全体人员认识到实行会计信息化的必要性和重要性；其次，要投入资金，创造条件，采取内培外训等方式加强对现有传统会计人员的培训。使企业逐步建立起标准信息化管理体系。编制会计手册，并在该体系指导下建立以产、供、销为一体的会计信息化系统， 通过企业建立的会计信息化平台，逐步促进其他相关业务部门的会计信息化工作，实现企业的信息化跨越。
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