试议浅析我国会计教育与人才培养理由

摘要：社会需求是当今我国会计教育理念形成的一个主要因素。伴随着会计教育的发展，国家一直高度重视高素质会计教育和会计人才培养模式。为了满足社会对会计人员能力需求的增长，会计教育应发挥更大的作用，同时也将面临更大的挑战。高素质的会计人才在我国的经济发展起着举足轻重的作用。然而，我国会计教育在教育理念、培养目标、课程体系以及教学方法等方面，仍存在着一些迫切解决的问题。
关键词：会计教育人才培养教育理念网络会计
随着经济高速发展，会计工作者需要的是有知识的工作者，所以会计人员应接受正规的会计教育，从而获取分析会计实务的能力。下面针对我国会计教育存在的问题进行分析，并提出我国会计人才素质培养的有效措施。

一、简要分析我国会计教育存在的系列问题

(一)会计教育缺乏明确教育目标

社会需要各行各业的会计人员，落实到实际工作中，面对各行业所需求的会计人才的不同的。无法根据环境的变化及时调整和确定，无法适应新的教育环境。不同层次的会计教育目标没有明显的界限区别。绝大部分的院校培养目标定位较高、范围较广。因只注重对会计专业人员能力的培养，而非专业技能和职业价值观的教育却忽视了。

(二)会计课程设置的不合理性

传统的课程体系结构以政治理论课、专业基础课、专业课及相关课程这四种类型为主。在会计课程设置上，设置划分过于精细，会计相关的基础教育课程较少，过于重视专业教育，然而却忽视基本技能和素质的有效培养。

(三)会计教材结构的不合理性会计论文范例

会计教材作为理论知识学习的工具，教材质量直接影响着学生的理论接收能力和消化能力。以会计学涵盖的基本内容来确定学科体系，并作为依据设置会计专业主干课程，是不利学生的学习能力和独立思考能力的培养。在会计教学过程中，过于注重实务性的制度解释，倒致应有的理论论述与分析过于缺乏。

(四)缺乏良好的教学方法

教与学是这二者是互动的，由于我国会计教育过分强调课堂讲授和记忆，教学过程也过于依赖教材，以教师为主体，造成学生缺乏创造性的学习。师生之间缺乏必要的沟通和交流，处于一种封闭式教学模式。会计教育手段仍以传统的填鸭式的教学方式为主，教学过于注重技术层面；教案多数流于形式。会计专业实习报告

(五)会计教育与实践相互脱节会计学的毕业论文

在我国，会计的需求信息在我国教育改革中很难体现出来，造成会计教育培养出来的会计人员很难适应社会需求。社会职业团体及会计职业界参与会计教育的程度较小，而政府会计人员参与的程度较多，客观上造成了教育界与实务界的脱离，不利构造良好的会计教育环境，同时也满足不了教育界与实务界双方的需求。

(六)缺乏会计职业道德教育

“以诚为本，操守为重”是会计人员必须具有的职业道德会计职业道德，是会计人员在正确处理人与人经济关系的行为规范总和，同时也是会计人员的道德标准。缺少诚信，客观的会计信息就失去了可靠的依据，整个社会经济市场也将陷入一片混乱之中。

二、我国会计教育人才素质培养的教育改革措施

(一)准确把握会计教育培养目标会计论文大纲范文

我国的会计教育目标主要受经济发展水平与教育的普及程度影响。教育目标是由特定的经济环境决定的。我国会计本科教育目标的确定，培养基础扎实、知识面广，能满足会计职业界需要的会计专业人才是我国会计教育目标。高素质的会计人才要求应具备知识面广、思维开阔的复合型、综合型的通才。同时我国会计教育应积极培养较高会计专业素养和职业实践操作能力的会计专业应用型人才。

(二)充分整合会计教学的课程体系与内容

针对不同层次的会计教育在专业设置要以会计教育目标为出发点，从而体现不同层次的需求及特色。会计教育在专业设置上，专业不宜划分过细，应以全面发展教育为主。会计教学中课程体系和教学内容是二者关系是相互交融和促进的，应当从会计基础知识掌握和能力培养的双方面进行整合。

(三)改善教学方法和手段

通过有效的方法与手段实施教学，是体现教育理念与培养目标的关键。会计教学方法改革的关键是要从灌输式向启发式转化。可以根据会计课程的特点和内容采用多化样的方法，充分引导和调动学生的想象力和思维创造力。会计教学中增加案例教学，适当进行课堂讨论，积极培养问题的分析能力，能有效促进理论与实践的距离。要充分利用现代多媒体教学手段，提高教学效果。

(四)会计教学与实践教学相结合

教学中应当建立技能训练和综合实践教学相结合的实践教学新体系。例如会计课程应采用实训和案例分析形式进行实践教学， 融入相应的会计课程教学计划中去。应根据实训计划安排，积极参与社会实践活动，，和相关模拟实践教学活动相结合，有效提高会计实践课的效果，促使学生的知识应用能力和实践操作能力的培养。会计专业本科论文

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建高素质的会计教学体系
会计教育在实践教学中，因来自社会诸多因素的影响和制约，造成对学生能力拓展、创新精神的形成有着重要影响作用。会计实践教学目标、教学内容、教学管理和教学保障是会计实践教学体系的主要内容。以会计人才素质构成要素为指导，设立会计教学目标。

(六)逐步提高会计职业道德教育

目前我国经济体制的不断快速发展，提高会计人员的职业道德水平是社会的必要趋势。应当切实提高会计职业道德教育，相应设置相关职业道德的教育课程，例如举办诚信知识讲座，有利于自觉培养以诚信为本的职业道德。
总之，随着我国经济的快速发展，会计教育也随之面临不断的难题，会计是一门实践性很强的学科。针对上述内容作者对目前我国会计教育的问题提出相应的改进措施，我国的会计教育只有不断探索和改革，会计教育才能朝向理性的方向深入发展并逐步满足实践的需求。
参考文献：
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刘素菊.高等职业教育中会计专业教学改革探讨.沿海企业与科技.2007
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