会计“卓越计划”背景下经管类课程教学革新探讨

【摘 要】 文章高校本科段经济管理类专业的课程教学近况会计毕业论文范文，经管类专业教学中的课程设置以“学科为本位”，职业性不强，课程设置不讲特色，课程教学重理论、轻实践，教学内容滞后等【会计论文】，对经济管理类专业的课程教学革新方向及措施探讨，的措施有：建立长期稳定的校外实习基地，打造实战型卓越师资队伍，完善学分制，增职业能力为核心的教学模块等等。
【会计论文范文词】 “卓越计划”； 经管类； 教学革新
党的十七大以来，为适应社会发展的，党、国务院作出了走特色新型工业化道路、建设创新型、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等教育革新发展了迫切要求。“卓越工程师教育培养计划”破茧而出。“卓越计划”的指导思想：“卓越计划”的，服务战略，服务社会，培养一大批优秀的后备工程师。同时，高校教育革新的突破口和切入点，探索经管类学科教育革新的新途径，引导经管类学科教育革新的方向。“卓越计划”，要求高校转变办学理念、调整人才培养定位革新人才培养模式。“卓越计划”是工科专业，但教育部希望以“卓越计划”为突破口，推进高校教学质量的全面提升。

一、经济管理专业课程教学中的【会计论文】

我国高校经济管理类专业长期以来，人才培养模式适应社会经济的发展，课程体系的设置与课程教学行业企业的要求，经济管理人才培养与产业需求脱节，学生实践及创新能力缺乏，师资队伍从学校门到学校门，实践。

(一)课程设置以“学科为本位”，职业性不强

在课程教学中，各门课程过于追求各自的系统完整性，忽视课程之间的衔接，造成内容。如马斯洛需求理论在管理学、消费心理学、市场营销等课程都会涉及，学生在校期间至少听教师讲过三到四遍。内容的，造成课时的，教师学生忙于讲课、听课，分身参加实践。在课程设置时，基于某岗位能力要求课程群设置，的，职业所需的知识在各课程之中，不利于学生系统掌握。

(二)课程设置校际间千篇一律，不讲特色

经济管理类专业人才培养方案与社会脱节，培养方案在中某种上闭门造车，方案论证常常是校际间的交流，行业的参与度不高。有些学校早有与社会接轨的理念，受多种条件的限制，落实到培养方案中。高校不顾自身的办学层次、生源素质、区域特点，盲目跟风，向高校看齐，以高校的人才培养方案为蓝本，经济管理人才培养一律为高级人才。培养方案及能力要求的雷同，必定导致课程设置的雷同。“我国各高校专业课程中专业必修课程多，选修课少，高校专业学分一般占总学分在18.28%~39.35%，选修学分占27.5%~55.13%，专业选修课多为限选课，对学生的特点及兴趣爱好较少，专业分流，这硕士论文造成专业方向趋同的理由。”①

(三)课程教学重理论、轻实践

专业课程中理论所占过大、实际操作内容缩水、操作性不强是经济管理类课程的通病。在课时分配上实践课时，毕业实习采取“放羊式”，由学生自行安排。教师教学策略会计专业论文仍以灌输式为主，所举案例常常论文格式范文教师亲自，案例耳熟能详的故事。也有一些高校尝试运用课堂实践策略会计专业论文，如讨论课、校内外实习基地、社会调查等策略会计专业论文，但总体来说受经费、教师个人的责任心等因素的影响，还是偶一为之，常态化。

(四)教学内容滞后，与时俱进

“教材内容能否跟上的步伐关系到人才培养的质量，世界经济一体化进程，信息技术快速发展，企业的管理理念、发展模式、管理策略会计专业论文与技术日新月异，边缘学科、交叉学科的兴起，对经济管理类课程的教学内容及时整合、梳理、更新显得尤为迫切。”②我国经济管理类教材内容陈旧，知识信息量小；课程内容多；还有一些教材从国外引进，不的国情；有些地方高校选用教材向高校看齐；教材意义、原则等理论【会计论文】偏多，实务操作内容偏少。出现这样的【会计论文】，理由一是教材出版把关不严，导致低质量教材泛滥。出版社对编著者缺乏必要的资格认定，编著者缺乏实战。二是教材的选用程序【会计论文】。学校有关部门只教材目录，教材样本，教师作比较，一旦选错了只好将错就错。

二、“卓越计划”背景下经管类课程教学的革新措施

(一)建立长期稳定的校企“利益体”

在《关于深化教育革新，全面推进素质教育的决定》务院清晰地规定：高等教育在开展素质教育中，要增强学研产融合，推动会计论文范文高等学校和科研院所、产业界的合作，有条件的高校在企业建立的实习基地。列入首批“卓越计划”的高校，建立校外实习基地，在财政上给予补贴。卓越经济师的培养离开企业真场实景的锻炼，只是一句空话。高校建立校外实习基地要选好单位。高校的校外实习基地条件：企业具有一定的规模，最好是集团公司；在市场上具有一定的影响力、知名度、美誉度；管理正规化；有较高的社会责任感，愿意为培养人才人力物力。企业配合学校培养人才是有代价的，仅靠企业的社会责任无偿为学校服务，是可持续发展的。如何调动企业参与人才培养的积极性，一是要依靠财政支持，专项拨款补偿企业。二是学生的培养费与企业共享，要求学校让渡利益。学生在校时间缩短客观上也减少了学校培养人才的支出。三是为实习的企业持续人才，是实习单位持续要人。

(二)以打造卓越师资队伍为突破口，走出去，请进来

“卓越计划”的成功与否师资是会计论文范文。“卓越计划”的师资从构成：是“请进来”，聘请事业有成的企业家、高级经济管理人才学生的导师，以师带徒的策略会计专业论文培养优秀学生，面上请企业家、高级经管人才客座教授进校为学生作系列讲座。加强教师与专家的互动，创造机会让教师与专家多接触、多交流、多学习。是“走出去”，实行高校教师企业挂职制，要求从事专业教学的教师一定的从业。新教师入职助教阶段到企业上班，规定从业的教师一般不得从事核心专业课程的教学，定期轮流到企业顶岗工作的制度，将在企业挂职的评定职称、晋升的必要条件。对在企业工作的教师，要求企业配合学校视实习教师为员工正常考核。，将双师型要求落到实处。教师具有本行业的技术职称，做到双师与非双师待遇不一样、专业技术在教学中用与不用不一样。

(三)完善学分制，增加实践论文格式范文的双向选择制

“卓越计划”目的培养适合社会经济发展需求的高素质高能力人才，在培养学生中要以人为本，要加强引导，发展学生的主观能动性，尊重和支持学生专业方向的选择和个性的发展，使岗位要求的学生脱颖而出。同时完善的学分制来保障学生广泛知识面的掌握。对于学生实习等实践活动应当双向选择制度，一以保障学生找到满意和感兴趣的企业与岗位，并充实的实践知识、施展的才华；另一，企业也选择实习岗位要求的学生，并企业人才招聘的候选予以培训。如此良性循环，一定使“卓越计划”的教学实践工作成效，同时也使“产学”合作得以长期快速发展。“当然，双向选择中可能使某些学生被动，甚 【论文格式范文】 至可能被‘淘汰’，因此严格依照教学重修制度，才能地学风建设。”③

(四)增职业能力为核心的教学模块

为解决职业知识不成体系、本科生职业能力的【会计论文】，在教学中采取模块教学的策略会计专业论文，时间加深学生对职业岗位要求的理解，实际操作培养学生的动手能力。这样做既能保证课程教学体系的完整性，又强化了职业能力的培养。做法是企业岗位的要求，在培养方案中，课程性质每学期安排1—2周的模块实习，这样的实习在校内实训室，有条件的也放在校外。如盐城师范学院开展的会计专业校内会计手工操作模块实习、旅游管理专业餐厅服务校外模块实习、市场营销专业销售技术校外模块实习、国际贸易单证制作校内模块等实习，都属于这样的教学模式，经过多年的实践，了较好的效果，在一定上弥补了学生动手能力的缺陷。

(五)实行教与学的考核机制革新

“卓越计划”以考核制度引导教与学内容与策略会计专业论文的变革。关于教师教学，加强对教师教学内容的考核，将教师个人挂职时间数工作量的硬性要求考核，并对挂职期间的科研成果规定方向与数量。关于学生学习，将过去传统的单纯以试卷、论文为单一考核的形式革新，考试形式、考核内容灵活多样，对能力的考核，对模块实习、社会实践学分单独考核。转变过去对毕业实习学分随意送分的做法，加强对毕业实习的巡视与指导，细化实践论文格式范文解决实际【会计论文】的能力、实践态度、实践成果的考核。如增加实习单位的调查浅析【会计论文】报告、对策研究、方案等考核内容，导师与老师、学校与实习单位双重打分，合并记入学生成绩。

(六)加大教材评审力度，及时更新教学内容

教材的【会计论文】，要加大教材评审力度，教材出版前必须经行业专家集体评审，评审方可教材出版。希望有关部门评审精品教材，必须有评定专家签名以示负责。对精品教材要规定时效性，定期评审，一旦内容陈旧，取消精品教材的称号，以防误导。经管类的教材编著行业专家参与，凡有行业专家参与编著的教材，出版社、教育行政部门可给予政策补贴等等，从而保证教材内容与行业接轨，理论与实践相，避开过时的内容。高校征订教材时，要求教材科必须样本，对于校内老师自编教材，送校外专门评审后方可使用。
“卓越计划”立足于高等学校的优势专业，坚持以“联系实际、严谨严格、服务”为原则，依照我国对创新型人才培养的质量要求，努力探索可持续发展的适应国情的高素质高能力创新人才培养模式。同时依照“卓越计划”的要求，用全新的思维方式，不断提升理论联系实践的教学体系，措施的落实，课程教学的质的飞跃。●

【文献】
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