怎样写社会需求视角下高职会计人才培养目标探讨

：高职会计专业人才培养是社会对所的高职会计专业人才质量的总体要求，对会计专业学生素质要求和培养模式具有作用。浅析【会计论文】了我国高职院校会计专业人才培养的【会计论文】影响因素，探讨了社会需求视角下高职会计专业人才培养，以期为高职会计人才培养。
会计论文范文词：高职会计专业人才培养
我国市场经济的不断发展，会计涉及的领域和服务的范围越来越广泛，会计职业岗位的地位也越来越。与此同时，会计从业人员面对的会计环境更趋复杂和更富挑战，对从业人员的业务综合能力、沟通协调能力、计算机应用能力、创新能力等更高更现实的要求。反观我国的会计职业教育近况会计毕业论文范文，是会计高职教育，仍沿用本科教育模式，重理论知识学习，轻实践能力培养，知识滞后零散，造成我国会计人员适应面狭窄，知识更新速度，在日趋严峻的就业形势下显得无所适从。其根本理由，会计人才的培养与社会需求相脱离，即一高职院校会计专业人才培养不明确、培养模式特色不鲜明的现象，高职应用型人才的特色，在人才培养突破性进展，有些高职院校过于偏重理论知识的传授，这些都背离了高职的培养宗旨。因此，高职会计人才培养的确定必须紧紧围绕会计学科的自身发展、会计职业岗位的就业要求和市场动向，前瞻性、动态性地探究高职会计专业人才培养。

一、高职院校会计专业人才培养的【会计论文】

（

一、）培养高职特色不

我国现行高职会计教育仍沿用本科教育模式，而人才需求市场对会计人员的需求层次和需求数量不同，这就高职院校对会计人员的社会需求浅析【会计论文】，学生的生源质量和综合素质制订不同的人才培养。高职院校在制订会计培养时只学校的整体定位，忽视了专业自身的地位和条件，致使会计专业人才培养定位不准确，高职应用型人才的特色。因而，培养出操作技能强、理论过硬和实务操作高的毕业生。因此，高职会计教育理应区别于本科教育，重心应放在能力培养上，高职教育的特色。
（

二、）培养定位偏离现实

高职会计专业毕业的学生是在中小企业从事会计工作，高职院校的人才培养并面向中小企业，的表现课程设置中小企业的业务特点，有些业务在中小企业里比较少见，但仍然花大量的时间，学生接受也有一定的难度。，高职教育更知识传授，而对学生的团结协作、人际交往、组织能力的素质培养相对于中小企业会计的要求差距，这硕士论文高职院校人才培养教育的薄弱。从各院校公共课课程设置及课时分配上看，公共课面面具到，能否从中小企业会计的素质要求出发，对于一些对中小企业会计岗位实际意义课程，论文格式范文被对中小企业会计岗位更有价值的课程所取代，值得重新深思和商榷。因此，应以岗位为导向，将培养定中小企业，中小企业的业务来开发教材，设置出纳、成本核算、往来业务核算、财产物资核算、收入费用核算等会计岗位课程，学生岗位课程的学习，掌握中小企业的会计业务处理策略会计专业论文，从而使培养切合实际。
（

三、）培养层次界限不清晰

我国的会计教育上分为博士、硕士、学士、专科中专教育五个层次，不同层次的会计教育对人才培养的表述不完全相同，但均将“培养社会的人才”培养的内容。我国执行的是知识传授和能力培养双主导型的理想教育，但实际上只了执业能力的培养，大高职院校培养是为企、事业单位输送人才，即培养社会的人才。这样的培养过于笼统，培养下，高职会计教育过于强调学生知识和技能的培养，从而忽视了学生的职业道德教育及应变能力、浅析【会计论文】【会计论文】和解决【会计论文】能力的培养，使得毕业学生综合素质较低。
（

四、）培养重理论轻实践

一些高职院校在会计专业人才培养的指导下，其教学计划中课程的课时分配上理论轻实践。专业课程教学中，专业知识偏多偏深，而实践教学课时有限，教学的广度深度却远远，致使课堂教学与学生实践相脱离，拉大学生与企业经济活动的距离，培养学生浅析【会计论文】【会计论文】、解决【会计论文】的能力，也培养学生实际动手及创新能力，降低了学生学习的效率和效果，这样培养出的会计人员只能是从书本到账本，缺乏传统观念束缚的勇气，解决实际【会计论文】的能力差，从而致使学生日后走上工作岗位，知识不牢，动手能力差，适应快速发展的社会环境。而实践教学的学时，又使得学生的实际锻炼机会。因此，会计人才培养重理论轻实践高职院校会计专业亟待解决的【会计论文】。
（

五、）培养忽视职业道德教育

，会计信息失真、人为操纵利润现象与会计人员职业道德低下、法制观念不强等分不开。据调查，有近76%的会计从业人员会计最的素质论文格式范文专业扎实，诚实可信。因为会计信息要宏观调控、投资者、债权人、企业自身等经营决策的，所以，对于如此的行业信息，会计职业道德就显得尤为。但高职会计教育中，培养学生专业知识、专业技能的多，职业道德及法律法规教育的少，开了职业道德课程硕士论文流于形式，这对会计专业人才培养敲响了警钟。因此，高职院校的会计教育必须要把诚信教育和法制教育放在首位，在研究设计会计专业人才培养方案时，应强化规则意识和诚信意识，将职业道德纳入授课计划中，把职业道德的形成与培养融合在整个会计人才培养的全中，使其培养的人才要有扎实的专业知识，熟练的操作技能，更要有的法律知识和一流的职业道德。

二、会计人才的需求浅析【会计论文】

（

一、）社会对会计职业的需求

社会经济发展的不断提高，会计工作的分工也就越细，这也为会计人员的发展了更多的选择机会。从现代会计职业的发展趋势看，将会计行业的职业分为四类，即专职会计人员、审查会计人员、管理会计人员和研究会计人员。专职会计人员是指在企事业单位从事会计核算、会计信息报告及财务管理工作的人员，这类人员通常称为“做会计的人”；审查会计人员是对会计工作从不同的角度审查的人员，注册会计师、政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产评估人员等，这类人员通常称为“查会计的人”，从事鉴证服务、税务、资产评估、管理咨询、税务咨询、融资咨询等工作；管理会计人员是指与会计管理有关的政府部门管理人员和其他组织机构的人员，这类人员通常称为“管会计的人”；研究会计人员从事会计理论和实务的研究和教学工作，较强的专业研究能力和较高的学历，这类人员通常称为“研究会计的人”。从社会对会计职业及会计人员的需求论文格式范文来看，管理会计人员需求量小且竞争激烈，而审查会计的人员和研究会计的人员就业门槛高、培养周期长，能高职会计教育的培养。因此，现阶段高职会计专业的人才培养应定培养专职会计人员。
（

二、）社会对会计数量的需求

据统计，全国中小企业每年增加近30万户，会计行业每年增加40多万名会计从业人员，中小型企业对会计人才的需求量呈逐年增加趋势。据对高职院校会计专业的调研浅析【会计论文】，75%的高职院校将中小型企业毕业生就业去向，而近两年毕业生的就业去向中企业占91%，中小型企业占79%。学生就业去向了社会对高职会计专业学生的需求， 同时也了学生择业倾向。，财务人才的就业前景较为乐观，且用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人的现象了很大的改善，中小企业对高职会计人才的需求了这类企业人才需求的。

研究','张首楠');">
（

三、）社会对会计岗位的需求

企业对会计专业人才的岗位需求是确定专业方向的。据调查，企业是中小型企业的财务会计专业岗位是会计核算、财务浅析【会计论文】、财务管理三类岗位。，会计核算岗位负责填制凭证，登记账簿，成本计算，编制报表，纳税申报等工作，职业岗位有出纳、资金管理员、核算会计、税务会计等岗位；财务管理岗位负责资金筹集与管理，税收筹划，财务预测，财务预算等工作，岗位有财务会计、预算会计、财务主管等。因此，高职会计专业人才培养的应紧紧围绕社会对会计岗位的需求，高职的职业特色。
（

四、）社会对会计素质的需求

（1）专业能力。企业会计信息的者，会计人员必须一定的会计专业能力，会计核算能力、计算机和财务软件应用能力、经济业务判断能力、财务浅析【会计论文】能力等。会计核算能力是指熟练、准确地对常规会计事项确认、计量、和报告的能力，会计人员的功；计算机和财务软件应用能力，现在会计人员常常要工作的制作和打印图表和财务报告，信息的查询，完成财务信息的统计和披露工作；经济业务判断能力是指会计人员法律法规和会计惯例等标准，考虑企业经营环境及企业自身特点，运用专业知识对复杂的或不确定的经济事项辨识，作出处理决定的能力；财务浅析【会计论文】能力是对财务活动的和结果剖析，运用专业理论评价单位的财务论文格式范文经营活动，对的【会计论文】恰当的解决办法，并预测未来，为企业决策的能力。在会计专业能力中，会计核算能力及计算机与财务软件应用能力是性能力，而经济业务判断能力及财务浅析【会计论文】能力是培养提高的能力。前者学校的反复训练培养，后者则在实践中反复锤炼才能，但学校教育为其一定的知识和思维策略会计专业论文。
（2）社会能力。企业要求会计人员必须良好的沟通、表达与协调能力，且需求带有性。沟通、表达与协调能力实际是指人的社会交际能力，在现代社会，良好的社交能力是人事业成功的条件，会计人员更不。会计工作处理的是单位与单位、人与人或单位与人之间的经济关系，这就决定了会计或会计部门工作的开展，既其他部门或人的配合，也会计人员去协调或配合其他部门或人员。对外而言，会计与税务部门、证券监管部门、银行部门等良好的沟通，要求必须协调与处理人际关系的能力、团队协作能力，联络与沟通部门的良好意识；对内而言，财务人员要将财务细化为各部门的，协调各部门主管完成各自的，当各部门有冲突时，必须担当协调人的角色。这就要求会计人员具有良好的心理素质，及时处理突发事件，有良好的工作适应能力与应变能力。因此，会计的沟通合作能力和组织协调能力对做好会计工作至关。
（3）职业道德。一般企业都要求会计人员能有较高的职业道德，这硕士论文企业招聘时考虑的因素。企业把会计人员企业的“内部人员”，考察的周期比较长，对到企业实习的学生并不安排的岗位。企业希望毕业生能认同企业的文化和发展前景，能和企业共生共荣，要培养一名合乎企业主观意愿的会计人员并论文格式范文易。但高职会计专业毕业生眼高手低，安心工作，跳槽情况比较，有些毕业生心理素质差，经不起批评和挫折，有毕业生安于近况会计毕业论文范文、不求进取。为此，高职院校必须认识到职业道德教育的性，以方式和适量课时职业道德教育，加强对学生存活竞争意识的培养，提高学生的全面综合素质，使学生爱岗敬业，维护职业尊严，抵制来自各的压力和诱惑，树立会计信誉，将会计职业道德会计工作的底线。
（4）就业观念。中小企业自身的条件所限，给毕业生较好的工作环境，这就要求毕业生要有良好的心理素质和吃苦耐劳的品性。高职院校要让毕业生多硕士论文现实社会，要有多种思想准备，调整的就业心态，放弃“工作是享受”的错误观念。与此同时，学校要加强学生寒、暑假期间的社会实践活动，要让学生硕士论文毕业工作岗位的实际情况，以使学生在毕业后能调整心态，适应岗位的。

三、高职会计专业人才培养影响因素及重构

（

一、）高职会计人才培养影响因素

（1）高教文件。教育部2006（16）号文件中明确高职教育必须“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。因此，高职会计专业人才的确定，必须深入到社会生产实践的线，必须紧紧围绕市场对会计人才的需求，系统地浅析【会计论文】人才市场对会计职业需求的论文格式范文和对会计职业的能力要求，准确定位高职会计专业培养的学生对应的职业岗位群和应的职业能力。在合理定位高职会计专业人才培养的上，才能科学地选择具有高职特色的会计专业人才培养模式。（2）经济环境。企业的经营环境正在发生不断的变化，世界经济的重心正在从工业经济走向知识经济，信息技术正渗透到社会的领域，会计必定要受变革的影响。现代经济对传统会计的影响有：，经济环境对会计理论的影响。传统会计限于适应工业经济，在已对知识经济环境中出现的新【会计论文】解释和指导；，经济环境对会计核算策略会计专业论文的影响。计算机技术和网络的发展，信息需求、供应及处理的多元化、会计处理凭证电子化，促使会计核算策略会计专业论文的更新和网络财务的产生。，经济环境对会计职能的影响。会计核算将从事后的静态核算扩展到事动态核算和管理，更的是要对会计信息浅析【会计论文】研究并据以预测、决策、制约和考核。，社会经济环境的不断变化，会计人才培养模式必定受到极大的，高职会计人才培养也将随之发生变革，以适应经济环境的发展。（3）就业岗位。近年来高校不断扩大招生人数，会计专业层次的毕业生都大幅度的增加。面对严峻的就业形势，绝大的高职会计专业的毕业生在中小企业就业。中小企业经济业务相对简单，工作要求较全面，会计技能要求较高且工作量大，会计本科生和研究生毕业后不适应或不愿意到中小型企业工作，而中小型企业会计的数量需求，且对会计人才规格的要求相对较低，这为高职会计专业毕业生了大量就业机会。同时，中小企业规模小、资金实力等理由，出于人力资源成本的考虑，引进高学历的会计专业人才还有一定困难。因此，中小企业高职会计专业毕业生，高职会计专业毕业生动手能力强、待遇要求不高，这就要求高职会计教育要切实以就业为导向明确培养。（4）教育层次。高职会计教育在层次上应区别于中等职业教育和本科教育，三者分属于不同的教育层次，不同层次的教育就有不同的培养，应各自层次的特点。，中专教育的培养正逐渐因社会进步而消失，导致中专教育的下降为适应企业会计操作岗位的初级会计人员，如出纳、银行前台工作人员、商场收银员、生产车间的核算员等，相应的知识能力要求培养其操作能力；本科会计教育培养中级会计人才，其培养是教育培养掌握会计理论、财务管理理论、较全面的会计实务知识、会计管理知识和较全面的经济、管理、法律、决策等理论知识，能应用会计科学理论、策略会计专业论文及信息技术，从事会计、审计或财务浅析【会计论文】诊断、决策、制约等管理决策型会计人才。高职教育与本科教育同属高等教育，但在会计教育上本科会计教育的侧重于通才加专才，而财经类大学的定位在专才教育，相对本科会计教育，高职教育应定位为专才尤其是技术能力的培养上。因此，高职会计教育应有特色的培养，强调“应用性”的性，也高职毕业的学生，能立即从事的会计工作，只简单的培训就可岗。做到这一点，就失去了高职教育的意义，也就发挥出高职教育的特点。（5）实践能力。会计核算实际技能、会计专业实践能力被企业和学校认同，但大企业高职毕业生够立即顶岗工作，必须经过企业培养才能上岗，学校的“认同”与培养教育的“效果”还有的差距。因此，高职会计教育应实践能力及会计技能的培养，理论只要够用即可，所谓够用即对实践有指导意义的理论教学内容，间接的理论知识应予以放弃，课程开设上必须削枝强干，教学内容上必须业务，放弃不常见的、特殊的难度大的会计实务的教学，以保证培养的学生应对的日常的会计工作，至于应对高、深、难的业务，那是属于高职后续教育任务，高职的理论会计从业资格证，达到初级会计师的要求。（6）学生素质。高职教育大学生的录取分数相对于本科而言并不高，甚 【论文格式范文】 至有些高职院校招生现象，进而补录。，高职学生起点较低，接受知识能力有限，经过短暂的三年学习，要求他在校期间掌握其从事工作的能力，即应更会计专才的培养，而论文格式范文通才教育。因此，只能要求掌握最核心的能力，也会计职业能力。
（

二、）高职会计专业人才培养重构

教育部，高职教育的根本任务是培养面向生产、管理和服务线的技能应用型人才，以培养职业能力和素质为主线，以职业能力为本位，形成面向基层、岗位、强调应用、实践的教育教学特色。因此，高职会计专业的人才培养应以就业岗位、职业能力为导向，增强校企合作，建立校企双导制度，强调实训，实践能力的培养。依靠实践教学基地开展实践教学，高仿真的会计校企合作单位的实际会计实训，让学生掌握会计岗位必需的知识结构和技能，用人单位相应会计专业岗位的要求，达到专业培养与职业活动的零距离。
文献：
［1］熊婷、程博：《会计专业教育的【会计论文】与发展对策——基于高职视角》，《财会通讯》2010年第8期。
［2］黄晓榕：《未来会计人才需求及会计教育探讨》，《财经理论与实践》2002年第4期。
［3］黄晓榕、岳方：《高职高专会计人才培养定位研究——论小型企业实战型会计的培养》，《财会通讯》2007年第12期。
［4］王红娟：《会计高职教育方案与人才培养模式革新探讨》，《陕西教育学院学报》2006年第5期。
［5］徐文杰：《高职会计专业培养方向调查浅析【会计论文】及启迪》，《职业教育研究》2007年第1期。
（编辑 聂慧丽）

[1]研究','张首楠');">