审计高职院校实训教学革新新思路探究
本站原创 中图分类号：G420文献标识：A文章编号：1009-4202（2011）12-392-02
摘要高职教育的教学宗旨是以就业为导向，目的是培养应用型高技能人才，通俗的说让学生在学习中熟练掌握所学专业的知识和技能，学到一技之长后走向社会后能顺利找到工作，并适应企事业单位新岗位的需求，而高职院校这一宗旨的实践教学，专业技能的培养，推动会计论文范文学生在实验或实习实训教学能力，把现代教育技术应用于实践教学中，这高职院校必须加强校内实训基地的建设，探索教学革新的新思路，逐步构建和完善实训教学的课程体系。
会计论文范文词高职院校实训教学新思路
高职院校实训的目的是素质、技能、经”等多种教学策略会计专业论文，来全面提高学生的专业技能，让学生满意就业、让用人的企事业满意。合理的实训教学本是大学教育的组成，实训机构必备的三大要素是真实的企业环境、严格的企业管理制度，市场化的项目实战。是实训机构必备的三大要素。
1．实训教学环境欠缺
实训教学要求操作性与实践性强，目的高职院校上都有的实训室，让学生实验、实践或实习。，大实训室的配置很难达到仿真要求。实验经费短缺，实验设备等论文格式范文保障实训教学的要求。
2．教学观念
动手能力强是高职院校的学生的优势，是走向上社会工作，找到合适岗位的立身之本，论文范文，在大高职院校，理论教学模式仍占着主导地位，高职院校的课程设置、教学课时安排，教学内容、教学方式的等都倾向于理论，教学模式制约着实训教学的推广与应用上，同时，高职院校对实训教学片面性理解，实训教学以模拟为主，让学生的实践能力大打折扣。
3．实训教学相对呆板
实训教学最的特点【会计论文范文】是实践与技能的锻炼，实训教学的实质让学生们在动手实践的中，巩固所学的专业知识、并转化成一种技能，同时培养学生的劳动责任感与创新意识，论文范文，口头说教机械模仿操作是高职院校的实训教学授课是的现象，这样的授课策略会计专业论文弊端，学生的学习的积极性与创造能力，让学生对实训教学感到枯燥无味，从而失去了实训教学的作用。
4．实训教学经费
高职院校将实训教学办好，必须有一定的资金的，可是高职院校对实训室或外出实训，让学生接触到不断快速发展新科技知识。经费的地制约了实训教学的发展。
1．转变教育思想观念
多年的学历教育办学模式使教育教学理念只培养学生的知识结构和综合素质。而忽视了职业技能和从业素质的培养，高职院校的教学革新必须转变教育思想观念，突破以往传统教学模式的束缚，明确高职教育的目的与任务，打造人才观、质量观与教学观的特色教学，在教学实践中，不断吸收、运用最新教育成果，不断与创造新的教学模式，不断创建适应发展的教学活动。
教学活动的教师要创造性地授课、学生创造性地学习，使学生在知识技能的学习中，由被动变为，不断的探求者新知识，锻炼新技能。而教师在对学生知识技能的传授，同时还要教学课程设计、组织、指导者的角色，向因材施教、产学研相的模式转变，这样才能培养出高等技术应用型的人才。
2．革新现有的课程体系教学内容
高职院校的课程体系和教学是人才培养的核心，现有的课程体系与革新和深化教学革新是高职院校本专业教学的努力方向，是高职特色的教学质量的，同时硕士论文硕士论文教学革新的难点和。高职院校产学研，革新专业教学内容与课程体系，并且各专业的人才规格和知识能力结构，创建培养高级技能型人才的课程、课程结构和课程体系，同时，先进的教学模式，不断加大课程革新和教材建设的力度，推动会计论文范文学生个性培养教育。“实际、实用、实践”是高职院校教学的原则，这就要求高职院校实践活动的策略会计专业论文体系安排教学内容，就业去有的放矢的选择教学内容，精讲多练，培养学生的动手操作能力、创新观念、独立学习能力组织管理能力。
（1）交互式教学，为学生创建真实的职业环境
高职教师的有职责，为学生经常性设置任务与探索的【会计论文】。在设计【会计论文】时，精讲多练与开展课堂讨论。授课内容既能某学科的会计论文范文内容，同时，也要考虑学生现有的知识经验，让学生联系起新、旧知识关系，让学生亲自动手，亲自操作。激发学生的学习兴趣。为学生创建真实的职业环境。学生使用的装备工具等，都要能贴近走向未来职业真实感。职业形态的多样性，安排上通常少批量，多元组合的方式，以培养出学生的岗位适应能力和良好职业素质的形成。
（2）开展合作学习，强化实训教学项目应用性与工艺规范性
合作学习是20世纪70年代在美国兴起的一种新的教学理论，大量实践证明，高职院校的学生合作学习，对学习的期望值与对教师的度都提高，摆脱了长期以来应试教育带给学生的恶性竞争理念。学生小组成员之间在为达到时培养出依赖、沟通、合作，负责的习惯，对走向社会后的工作论文格式范文顺利益处甚大。
同时，职业院校在设计实训项目时要区别于实验。实验的目的通常是验证某个定理或公式的正确性，所用设备或工具与企业现场差别很大，而学生的实训课程仅限于对某项定理的验证，是技能操作训练的加强，目的是达到独立操作和熟练的能力。因此高职院校的实训教学要应用性与规范性。让学生大量积累经验，为走向社会新岗位铺设好条件。同时，实训教学要多模拟仿真软件教学，因为电子信息技术日新月异，企业的技术岗位都出现了数字化、软件化的操作，仿真软件教学大大提高实训项目的适用性和经济性。
文献：
郭玉梅.高等职业教育实践教学管理研究.北京:农业大学出版社.2009.
周思思,隆丹宁.高职院校实训室的建设与管理.广西轻工业.2009.7.
[3]李静.高职院校多专业共享型实验室综合管理策略会计专业论文探讨.广东化工.2010.4.
[4]谢俊.浅谈民办高职院校实验室的建设与管理.教育.2010.6.
[5]教育部高等教育司.高等职业教育年度报告(2009年).
摘要高职教育的教学宗旨是以就业为导向，目的是培养应用型高技能人才，通俗的说让学生在学习中熟练掌握所学专业的知识和技能，学到一技之长后走向社会后能顺利找到工作，并适应企事业单位新岗位的需求，而高职院校这一宗旨的实践教学，专业技能的培养，推动会计论文范文学生在实验或实习实训教学能力，把现代教育技术应用于实践教学中，这高职院校必须加强校内实训基地的建设，探索教学革新的新思路，逐步构建和完善实训教学的课程体系。
会计论文范文词高职院校实训教学新思路
一、高职院校实训教学实训教学的定义与目的
实训一词来源IT业的管理实践和技术实践，是职业技能实际训练的简称，一般是指实习或实践加培训；高职院校实训教学指在学校在可制约之下，人才培养规律与，对学生职业技术应用能力训练的教学。从时空可分为校内实训和校外实训；从内容上分动手操作技能实训和心智技能实训；从形式上分技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训。高职院校实训的目的是素质、技能、经”等多种教学策略会计专业论文，来全面提高学生的专业技能，让学生满意就业、让用人的企事业满意。合理的实训教学本是大学教育的组成，实训机构必备的三大要素是真实的企业环境、严格的企业管理制度，市场化的项目实战。是实训机构必备的三大要素。
二、高职院校实训教学的
高职院校的实训教学呈现素质教育、教学内容广泛，实践性强，教学内容多样性等多种特点，培养学生的创新意识和实践能力为根本出发点，论文范文大量高职院校的实训教学发挥培养学生创新意识和实践能力的优势，。1．实训教学环境欠缺
实训教学要求操作性与实践性强，目的高职院校上都有的实训室，让学生实验、实践或实习。，大实训室的配置很难达到仿真要求。实验经费短缺，实验设备等论文格式范文保障实训教学的要求。
2．教学观念
动手能力强是高职院校的学生的优势，是走向上社会工作，找到合适岗位的立身之本，论文范文，在大高职院校，理论教学模式仍占着主导地位，高职院校的课程设置、教学课时安排，教学内容、教学方式的等都倾向于理论，教学模式制约着实训教学的推广与应用上，同时，高职院校对实训教学片面性理解，实训教学以模拟为主，让学生的实践能力大打折扣。
3．实训教学相对呆板
实训教学最的特点【会计论文范文】是实践与技能的锻炼，实训教学的实质让学生们在动手实践的中，巩固所学的专业知识、并转化成一种技能，同时培养学生的劳动责任感与创新意识，论文范文，口头说教机械模仿操作是高职院校的实训教学授课是的现象，这样的授课策略会计专业论文弊端，学生的学习的积极性与创造能力，让学生对实训教学感到枯燥无味，从而失去了实训教学的作用。
4．实训教学经费
高职院校将实训教学办好，必须有一定的资金的，可是高职院校对实训室或外出实训，让学生接触到不断快速发展新科技知识。经费的地制约了实训教学的发展。
三、实训教学革新的新思路
职业教育的目的是培养高素质的应用型人才，办学特色技能性、实践性和职业性。因此职业院校的教学活动的核心实训教学，职业院校实训教学质量决定高校整体教学质量与办学，这就要求高职院校不但为学生好的硬件设备，还要转变教育思想观念，革新现有的课程体系，有积极探索先进的教学新思路与行之的管理办法，提高实训教学论文格式范文的教学质量，使实训教学发挥高职教育人才培养的核心作用1．转变教育思想观念
多年的学历教育办学模式使教育教学理念只培养学生的知识结构和综合素质。而忽视了职业技能和从业素质的培养，高职院校的教学革新必须转变教育思想观念，突破以往传统教学模式的束缚，明确高职教育的目的与任务，打造人才观、质量观与教学观的特色教学，在教学实践中，不断吸收、运用最新教育成果，不断与创造新的教学模式，不断创建适应发展的教学活动。
教学活动的教师要创造性地授课、学生创造性地学习，使学生在知识技能的学习中，由被动变为，不断的探求者新知识，锻炼新技能。而教师在对学生知识技能的传授，同时还要教学课程设计、组织、指导者的角色，向因材施教、产学研相的模式转变，这样才能培养出高等技术应用型的人才。
2．革新现有的课程体系教学内容
高职院校的课程体系和教学是人才培养的核心，现有的课程体系与革新和深化教学革新是高职院校本专业教学的努力方向，是高职特色的教学质量的，同时硕士论文硕士论文教学革新的难点和。高职院校产学研，革新专业教学内容与课程体系，并且各专业的人才规格和知识能力结构，创建培养高级技能型人才的课程、课程结构和课程体系，同时，先进的教学模式，不断加大课程革新和教材建设的力度，推动会计论文范文学生个性培养教育。“实际、实用、实践”是高职院校教学的原则，这就要求高职院校实践活动的策略会计专业论文体系安排教学内容，就业去有的放矢的选择教学内容，精讲多练，培养学生的动手操作能力、创新观念、独立学习能力组织管理能力。
3.发展要求在教学中创新新策略会计专业论文、新手段新途径
为更深层次上完成教学革新任务，创造性教学的研究和实践显得尤为。高等技术应用性人才的培养离不开科学的教学策略会计专业论文，高职院校教学革新任务与特色创造性教学的研究和实践，强调实践性的教学策略会计专业论文，实践性教学在两个：（1）交互式教学，为学生创建真实的职业环境
高职教师的有职责，为学生经常性设置任务与探索的【会计论文】。在设计【会计论文】时，精讲多练与开展课堂讨论。授课内容既能某学科的会计论文范文内容，同时，也要考虑学生现有的知识经验，让学生联系起新、旧知识关系，让学生亲自动手，亲自操作。激发学生的学习兴趣。为学生创建真实的职业环境。学生使用的装备工具等，都要能贴近走向未来职业真实感。职业形态的多样性，安排上通常少批量，多元组合的方式，以培养出学生的岗位适应能力和良好职业素质的形成。
（2）开展合作学习，强化实训教学项目应用性与工艺规范性
合作学习是20世纪70年代在美国兴起的一种新的教学理论，大量实践证明，高职院校的学生合作学习，对学习的期望值与对教师的度都提高，摆脱了长期以来应试教育带给学生的恶性竞争理念。学生小组成员之间在为达到时培养出依赖、沟通、合作，负责的习惯，对走向社会后的工作论文格式范文顺利益处甚大。
同时，职业院校在设计实训项目时要区别于实验。实验的目的通常是验证某个定理或公式的正确性，所用设备或工具与企业现场差别很大，而学生的实训课程仅限于对某项定理的验证，是技能操作训练的加强，目的是达到独立操作和熟练的能力。因此高职院校的实训教学要应用性与规范性。让学生大量积累经验，为走向社会新岗位铺设好条件。同时，实训教学要多模拟仿真软件教学，因为电子信息技术日新月异，企业的技术岗位都出现了数字化、软件化的操作，仿真软件教学大大提高实训项目的适用性和经济性。
四、结束语
总之，高职院校要高职教育的培养，提高高职教育的办学，必须加强实训教学研究，不断改善实训教学的条件和环境。让实训教学学生自主学习和独立探索的平台，教育创新的教学模式。文献：
郭玉梅.高等职业教育实践教学管理研究.北京:农业大学出版社.2009.
周思思,隆丹宁.高职院校实训室的建设与管理.广西轻工业.2009.7.
[3]李静.高职院校多专业共享型实验室综合管理策略会计专业论文探讨.广东化工.2010.4.
[4]谢俊.浅谈民办高职院校实验室的建设与管理.教育.2010.6.
[5]教育部高等教育司.高等职业教育年度报告(2009年).