会计公益将转变中国教育吗?

当前位置: 大雅查重 - 范文 更新时间:2024-03-02 版权:用户投稿原创标记本站原创
这些民间组织成员奋力前行,从不同途径切入教育体制,用民间思维开发出多样的公益形式,持续地僵化的教育,为它带去新的可能,也为教育革命展开希望之旅。
谈到教育的近况会计毕业论文范文,众口一词的是差评。大到教育体制,小到课堂书本,无一不让人生气。每个人都能找到批判现行教育的角度,也都言之成理。可是,一旦把教育【会计论文】归结为体制弊端,只剩下一片沉默,似乎办法去转变。从义愤到无力,这教育加诸的通常反应。出路在哪里?教育革新还有希望吗?
对教育评价的终点,几十年来停留在对体制的哀叹上。终点,恰恰是教育类公益组织的起点。它们同样深刻地硕士论文教育之弊,不同的是,这些民间组织成员奋力前行,从不同途径切入教育体制,用民间思维开发出多样的公益形式,持续地僵化的教育,为它带去新的可能,也为教育革命展开希望之旅。
教育公益非常细致地揭示了教育体制内部的运行——它们可能是病态的、不完善的、长久的,然后给予疗救的努力。一如转型的,僵化的教育本身也在发生好的或坏的变化,而教育公益组织因应这些变化,也开始了一次大规模的转型历程。
也给了教育公益组织机会。参与教育的10年来,教育跟随社会变迁,发生结构性的变化。1997年就的“撤点并校”计划,到了2001年在全国农村中小学推行。到2007年,撤了近1/2至2/3的教学点及完全小学,这对农村是偏远山区的农村造成了深远的影响。自1998年到2007年九年间,全国学校数目减少了47.5%。在撤并中,影响最大、撤并力度最大的是贫困山区的小学,盲目撤并给学生家庭造成了重大转变。
伴这一的教育变动,农村留守儿童达到两千万,随父母打工城市的流动学生至少有两百万。吊诡的是,日均消失64所农村小学的结果是自上而下的教育革新的“成绩”。其论据是人口减少,并且在撤并中辅以“两减一免”的财政补贴。可是浅析【会计论文】下来看,政府推行的这一教改缺乏配套,已经开始显露出致命缺陷。
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西部阳光教育基金会秘书长梁晓燕,农村教育的外部环境发生很大变化,以扶贫为主的支教形式亟待调整,因此教育公益组织面临重新定位和重新校正工作方向。去年底在广州举办的全国教育公益组织年会上,也资源整合,建立“基金会-NGO-受助”的产业链。总之,组织转型教育公益人士的共识。


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