谈对建立税务会计认识
本站原创 摘要]文章论述了在现代社会经济发展的情况下建立税务会计的必要性，指出其可以在不影响正常会计信息的前提下，使企业能够按照税收法律制度的要求向相关信息使用者提供准确的税务信息资料，同时也避免了进行大量而繁琐的纳税调整所耗费的时间和人力。
关键词]建立税务会计我国颁布了新企业会计准则，标志着与国际惯例趋同的中国会计准则体系正式建立。在我国企业会计准则与国际接轨的过程中，制定的会计准则强调会计的客观性、公允性，企业在会计处理上也有很大的自由度，这与税收法律制度的规定有很大的不同，使会计收益与税收收益之间存在重大差异，并使这种差异的核算变得相当复杂，建立税务会计也就越来越有必要。
税务会计的目标税务会计是以国家现行税收法律法规为依据，以货币计量为基本形式，运用会计学的基本理论和核算方法，连续、系统、全面地对纳税人应纳税款的形成、计算和缴纳，即税务活动所引起的资金运动进行核算和监督，以保障国家利益和纳税人合法权益的一种专业会计。
税务会计的基本目标主要体现在以下两个方面：
国家税收管理的需要。国家在制定税法、进行税收征管时，一般是以会计记录和会计信息为依据的，在会计信息的基础上进行必要的调整．会计信息是国家税收管理的重要依据。
企业内部经营管理者经营决策的需要。在现代多种税、多次征的复合税制模式下，税收是影响企业财务状况、经营成果和流量的一个重要因素。企业经营管理者承担资产受托责任，其基本职责是使投资者权益最大化，而纳税则会影响投资者权益。
建立税务会计是更好地满足会计目标的需要在企业，由于会计发挥作用的主要形式是提供对决策有用的会计信息，因此为谁提供信息、企业会计信息使用者需要怎样的信息成为首要问题。这里我们把对企业会计信息的需求分为来自企业内部与外部两个方面。
企业内部管理对会计信息的需要企业要实现其经营目标，就必须对经营过程中所遇到的重大问题进行正确的决策。企业决策的正确与否，关系到企业的兴衰成败。而正确的企业决策必须以客观的有用的数据和资料为依据，会计信息在企业决策中起着极其重要的作用。企业会计要采用一定的程序和方法，将企业的大量经济数据转化为有用的会计信息，以便为企业管理决策提供依据。
企业外界对会计信息的需要企业的会计信息不仅是企业内部管理的需要，还是企业外部有关决策者所需要的。因为企业不是孤立存在的，它必然要与外界发生各种各样的联系，进行信息交流。
具体说来，在市场经济条件下，企业外界需要利用会计信息进行决策的，至少有以下五个方面的关系人：
企业的所有者。在经营权与所有权相分离的情况下，企业所有者需要利用会计信息进行重要的决策。
企业的债权人。贷给企业资金者，即成为企业的债权人。债权人主要关心企业是否能够按期还本付息，即要了解企业的偿债能力，以便做出有关的决策。
政府部门。有关政府部门(如税务机关)，要通过会计信息了解企业所承担的义务情况。
当然，对我国的国有企业来说，企业还有义务向有关政府管理部门提供进行宏观调控所需要的会计信息。
职工与工会。企业的职工与工会需要对自己所工作的企业的经营情况进行了解。
企业的顾客。企业的顾客虽然不参与企业资源的配置，但在许多方面与企业存在着利益关系，所以他们需要掌握相关会计信息。
由于会计信息的内部使用者和外部使用者对信息需求的明显不同，在2O世纪中期，管理会计从会计中分离出来，和财务会计并列成为会计的两大分支，管理会计主要提供对内的会计信息，财务会计主要提供对外的会计信息。这种分离在很长一段时间里的确满足了实现会计目标的需要。
但是，随着形势的发展，外部信息使用者之间也出现了分化，就目前来看主要是国家税收管理相关部门与其他信息使用者存在着明显的差异。国家税收管理相关部门不仅仅是会计信息的接受者，而且还通过自身的行为影响着会计信息的形成。同时，由于税收收入对国家的重要意义和其固定性、无偿性、强制性的特点，使得国家税收管理相关部门对企业税务信息关注程度远远高于其他会计信息的使用者，可以说一般意义上的财务会计信息是无法满足其需求的，在这种情况下将税务会计从企业财务会计中分离出来，则既满足了国家税收管理的需要，又不影响其他信息使用者对会计信息需求的满足。
会计政策与税收政策的大规模分离为税务会计的建立提供了充分理由会计政策广义上包括基本政策和具体政策。基本会计政策是指会计核算的一般原则和一般方法。一般原则如我国《企业会计准则》和制度中规定的客观性、可比性、一致性、相关性、明晰性、及时性、权责发生制、配比、历史成本、划分收益性支出和资本性支出、重要性、谨慎性、实质重于形式等原则；一般方法如设置账户、复式记账等方法。具体政策是指企业在核算时所遵循的具体原则及所采用的具体会计处理方法，如存货发出计价方法、固定资产折1日方法、投资跌价(减值)准备的计提方法，等等。一般所说的会计政策主要指具体会计政策。
税收政策也有总政策和具体政策之分。税收总政策是指根据国家在一定历史时期税收实践中所必然发生的基本矛盾而制定的用以解决矛盾的指导原则，也称为“税制建立原则”，如税收的财政原则、公平原则、效率原则等。税收的具体政策是指在每项税收制度中规定的处理原则和方法。如国家税务总局制定的《企业所得税税前扣除办法》中规定，税前扣除的确认应遵循权责发生制、配比、相关性、确定性、合理性等原则，并对成本和费用、工资薪金支出、资产折1日或摊销、借款费用和租金支出、广告费和业务招待费、坏账损失等的扣除标准和方法做了明确规定。这就是有关企业所得税税前扣除的税收政策。税收政策决定着税制结构模式、税收种类以及各种税的纳税人、征税对象、税目税率、减税免税、纳税环节、纳税地点等税收要素的确定，对于国家的财政收入和纳税的税收负担具有直接的影响。
会计政策服从和服务于会计目标，而税收政策则服从和服务于税收目标。从两者的相互关系看，税收政策是财务会计的一个环境因素，它制约和影响财务会计的确认、计量、记录与披露方法，而会计政策则是税收制度的实现基础，它决定或影响税收政策的实现。会计政策和税收政策的基本关系模式主要有两种：一是基本统一模式，即会计政策和税收政策基本保持一致甚至完全相统一。
实行“两则两制”前我国基本上采用这种模式。二是基本分离模式，即会计政策和税收政策既有统一性，更有独立性，针对具体的会计(涉税)事项，分别规定不同的具体处理原则和方法，使两种政策之间保持一定的甚至大量的差异。
现阶段我国采用这种模式。
例如预计负债，包括企业对外担保、商业承兑票据贴现、未决讼诉、产品质量保证等很可能产生的负债。按《或有事项》准则规定，如果与或有事项相关的义务同时符合以下条件，企业应将其确认为负债：f1)该义务是企业承担的现时义务；(2)该义务的履行很可能导致经济利益流出企业(指可能性超过 50％小于或等于 95％)；(3)该义务的金额能够可靠地计量。如果企业清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方或其他方补偿，则补偿金额只能在基本确定能收到可能性大于95％小于％)时，作为资产单独确认，且确认补偿金额不应超过所确认负债的账面价值。从这个规定中可以看出，会计上针对或有事项确认负债的概率较大，确认资产的概率较小，这也是稳健性原则的体现。而税收上针对费用和损失，通常坚持实际支付(发生)原则，故企业所得税一般都不承认预计负债。
又如销售额的含义不同。会计上的销售额通常是指企业对外销售取得的价款，“不包括为第三方或者客户代收的款项”。税收上的计税销售额不同于会计上的销售额表现在：一是对外销售的销售额包括全部价款和价外费用。按《增值税暂行条例实施细则》第 十二条规定，价外费用是指价外向购买方收取的手续费、补贴、基金、集资费、返还利润、奖励费、违约金(延期付款利息)、包装费、包装物租金、储备费、优质费、运输装卸费、代收款项、代垫款项符合规定条件的代垫运费除外)及其他各种性质的价外费用。对包装物的押金另有特别规定。消费税、营业税也有类似的规定；二是会计上根据实质重于形式不做销售处理的售后回购、售后租回等业务，税收上应按同类货物(产品)的销售计算纳税；三是会计上不符合收入定义的非货币易，以非货币性资产抵偿债务、自产货物自用等，税收上一般应视同销售，按同类货物(产品)的销售或组成计税计算纳税。
除了以上例举的几种情况外，还有很多的会计政策和税收政策都存在着不同，这种不同涉及到会计的六大要素。这说明在我国目前的会计体系中会计政策和税收政策的不同是广泛而大量存在的，这是会计同宿舍的同学犯了错误，为了逃避老师的批评，就把过错推到了她的身上，认为我不会批评她。第二天考核成绩一下来，我在早自习狠狠地批评了她，这名同学看到这情景，下课时主动找到我承认了错误。我也及时的找到被我错怪的学生向她道歉。这一做法也是我平时在和学生交往时最注意的，那就是班主任必须尊重学生的人格，应善于与同学打成一片，建立平等的师生关系，切不可一味地坚持自己是师长，惟我独尊，自己是金口玉言，老师永远是对的架势。如果班主任无意中伤害了学生的自尊，要勇于向学生道歉。你尊重了学生，学生才会更尊重你、信任你，向班主任敞开心扉。这样才有利于班主任工作的开展。
我们班程浩同学，在初中时就不好好上学，和一些朋友在社会上打架斗殴。来到我们学校，开学军训期间，利用午间休息的时间帮助同学打了一架，下午被打学生的家长找到了学校，要求处理这名学生，学校进行了解决，对程浩进行了处分。在未公布处分之前，我找到程浩，首先我表扬了他的讲义气，好打抱不平，说明他善良，大家都愿意和他交朋友。但打架不是解决问题的唯一方法，可以采取别的策略来解决。正确对待学校的决定，不要有思想包袱，老师不会因为这一次错，就全面的否定你，公平公正的看待他在这次错误中的对与错。通过这一次真心实意的朋友式谈话和鼓励，程浩同学把我当成了朋友。以后再也没有打过架，班级里有同学闹矛盾，能够及时调节。学校里的几次大规模劳动，都能积极的带领同学们参加。第二年度凭突出的表现，撤消了处分，并被同学们评为校劳动标兵。所以，作为班主任，应注意在平常工作中与学生建立信任、理解、、平等的和谐关系，要不失时机地晓之以理，引导学生形成正确的是非观念，帮助他们处理好生活、学习中遇到的各种实际问题，并且要善于利用他们自身的积极因素，克服消极因素，使之不断巩固自己身上的“闪光点 ”。
三、为学生搭建展示技能的平台。树立学生自信心我校的的办学理念是 “为升学者搭桥、为就业者铺路 ”。我所带的班级是烹饪与面点专业的就业班。我虽然没有这个班的课，但作为专业课教师，我认为学生要想毕业找到理想的工作，必须有过硬的专业技能。
这两个专业又是动手能力较强的专业，学生必须大量的动手操作练习，才能提高技能。每天的七、八节课，学校没有安排课，学生自行上自习。
我就与学校商量把这两节课利用起来，学生在操作间练习技能，经过两个月下来，面点学生做蛋糕时，已不用秤来称原材料了，作出的成品让老师赞不绝口。烹调学生的刀工也提高了，使学生争强了自信心。
学生在学校学得怎么样，作为家长始终不是很了解。我就利用家长会，邀请家长到操作问一睹学生们的技艺，家长们亲眼目睹和品尝了学生的作品后，说没想到自己的孩子已有了这么大的成绩。这时学生们都自豪地说 “我们行 ”。同时在学校主教学楼大厅搞雕刻、面点、烹调作业展，学生们都愿意参加，因为他们能获得全校师生的赞扬和羡慕的眼光。还鼓励学生参加技能大赛，在全省技能大赛中，我们班有四名学生参加了比赛：果雕类，两名学生获得一等奖；面点类，一名学生获得二等奖；烹调类，一名学生获得二等奖。如今它们都满怀信心的坐上了工作岗位。因此，班主任在为学生搭建展示技能平台时，还要激发学生内在因素的积极性，使每个学生都能奋力一搏，体验成功。
班主任工作重要的是讲师德，要有责任感和使命感，要有明确的目标和科学的工作方法，但更重要的是要全身心地投入，和学生奠定坚实的感情基础，要真诚地付出，这是做好班主任工作的坚实基础。
目标和税收目标的不同所决定的，这种不同是无法避免的而且随着会计环境的变化还会继续扩大，如果不建立税务会计，而是在财务会计信息的基础上通过纳税调整的方式，将财务会计信息调整为满足税收管理所需要的信息，将会耗费大量的时间和人力，并且频繁的调整信息也人为增加了会计信息的复杂程度，不利于信息使用者对信息的理解，因此建立税收会计是非常有必要的。
关键词]建立税务会计我国颁布了新企业会计准则，标志着与国际惯例趋同的中国会计准则体系正式建立。在我国企业会计准则与国际接轨的过程中，制定的会计准则强调会计的客观性、公允性，企业在会计处理上也有很大的自由度，这与税收法律制度的规定有很大的不同，使会计收益与税收收益之间存在重大差异，并使这种差异的核算变得相当复杂，建立税务会计也就越来越有必要。
税务会计的目标税务会计是以国家现行税收法律法规为依据，以货币计量为基本形式，运用会计学的基本理论和核算方法，连续、系统、全面地对纳税人应纳税款的形成、计算和缴纳，即税务活动所引起的资金运动进行核算和监督，以保障国家利益和纳税人合法权益的一种专业会计。
税务会计的基本目标主要体现在以下两个方面：
国家税收管理的需要。国家在制定税法、进行税收征管时，一般是以会计记录和会计信息为依据的，在会计信息的基础上进行必要的调整．会计信息是国家税收管理的重要依据。
企业内部经营管理者经营决策的需要。在现代多种税、多次征的复合税制模式下，税收是影响企业财务状况、经营成果和流量的一个重要因素。企业经营管理者承担资产受托责任，其基本职责是使投资者权益最大化，而纳税则会影响投资者权益。
建立税务会计是更好地满足会计目标的需要在企业，由于会计发挥作用的主要形式是提供对决策有用的会计信息，因此为谁提供信息、企业会计信息使用者需要怎样的信息成为首要问题。这里我们把对企业会计信息的需求分为来自企业内部与外部两个方面。
企业内部管理对会计信息的需要企业要实现其经营目标，就必须对经营过程中所遇到的重大问题进行正确的决策。企业决策的正确与否，关系到企业的兴衰成败。而正确的企业决策必须以客观的有用的数据和资料为依据，会计信息在企业决策中起着极其重要的作用。企业会计要采用一定的程序和方法，将企业的大量经济数据转化为有用的会计信息，以便为企业管理决策提供依据。
企业外界对会计信息的需要企业的会计信息不仅是企业内部管理的需要，还是企业外部有关决策者所需要的。因为企业不是孤立存在的，它必然要与外界发生各种各样的联系，进行信息交流。
具体说来，在市场经济条件下，企业外界需要利用会计信息进行决策的，至少有以下五个方面的关系人：
企业的所有者。在经营权与所有权相分离的情况下，企业所有者需要利用会计信息进行重要的决策。
企业的债权人。贷给企业资金者，即成为企业的债权人。债权人主要关心企业是否能够按期还本付息，即要了解企业的偿债能力，以便做出有关的决策。
政府部门。有关政府部门(如税务机关)，要通过会计信息了解企业所承担的义务情况。
当然，对我国的国有企业来说，企业还有义务向有关政府管理部门提供进行宏观调控所需要的会计信息。
职工与工会。企业的职工与工会需要对自己所工作的企业的经营情况进行了解。
企业的顾客。企业的顾客虽然不参与企业资源的配置，但在许多方面与企业存在着利益关系，所以他们需要掌握相关会计信息。
由于会计信息的内部使用者和外部使用者对信息需求的明显不同，在2O世纪中期，管理会计从会计中分离出来，和财务会计并列成为会计的两大分支，管理会计主要提供对内的会计信息，财务会计主要提供对外的会计信息。这种分离在很长一段时间里的确满足了实现会计目标的需要。
但是，随着形势的发展，外部信息使用者之间也出现了分化，就目前来看主要是国家税收管理相关部门与其他信息使用者存在着明显的差异。国家税收管理相关部门不仅仅是会计信息的接受者，而且还通过自身的行为影响着会计信息的形成。同时，由于税收收入对国家的重要意义和其固定性、无偿性、强制性的特点，使得国家税收管理相关部门对企业税务信息关注程度远远高于其他会计信息的使用者，可以说一般意义上的财务会计信息是无法满足其需求的，在这种情况下将税务会计从企业财务会计中分离出来，则既满足了国家税收管理的需要，又不影响其他信息使用者对会计信息需求的满足。
会计政策与税收政策的大规模分离为税务会计的建立提供了充分理由会计政策广义上包括基本政策和具体政策。基本会计政策是指会计核算的一般原则和一般方法。一般原则如我国《企业会计准则》和制度中规定的客观性、可比性、一致性、相关性、明晰性、及时性、权责发生制、配比、历史成本、划分收益性支出和资本性支出、重要性、谨慎性、实质重于形式等原则；一般方法如设置账户、复式记账等方法。具体政策是指企业在核算时所遵循的具体原则及所采用的具体会计处理方法，如存货发出计价方法、固定资产折1日方法、投资跌价(减值)准备的计提方法，等等。一般所说的会计政策主要指具体会计政策。
税收政策也有总政策和具体政策之分。税收总政策是指根据国家在一定历史时期税收实践中所必然发生的基本矛盾而制定的用以解决矛盾的指导原则，也称为“税制建立原则”，如税收的财政原则、公平原则、效率原则等。税收的具体政策是指在每项税收制度中规定的处理原则和方法。如国家税务总局制定的《企业所得税税前扣除办法》中规定，税前扣除的确认应遵循权责发生制、配比、相关性、确定性、合理性等原则，并对成本和费用、工资薪金支出、资产折1日或摊销、借款费用和租金支出、广告费和业务招待费、坏账损失等的扣除标准和方法做了明确规定。这就是有关企业所得税税前扣除的税收政策。税收政策决定着税制结构模式、税收种类以及各种税的纳税人、征税对象、税目税率、减税免税、纳税环节、纳税地点等税收要素的确定，对于国家的财政收入和纳税的税收负担具有直接的影响。
会计政策服从和服务于会计目标，而税收政策则服从和服务于税收目标。从两者的相互关系看，税收政策是财务会计的一个环境因素，它制约和影响财务会计的确认、计量、记录与披露方法，而会计政策则是税收制度的实现基础，它决定或影响税收政策的实现。会计政策和税收政策的基本关系模式主要有两种：一是基本统一模式，即会计政策和税收政策基本保持一致甚至完全相统一。
实行“两则两制”前我国基本上采用这种模式。二是基本分离模式，即会计政策和税收政策既有统一性，更有独立性，针对具体的会计(涉税)事项，分别规定不同的具体处理原则和方法，使两种政策之间保持一定的甚至大量的差异。
现阶段我国采用这种模式。
例如预计负债，包括企业对外担保、商业承兑票据贴现、未决讼诉、产品质量保证等很可能产生的负债。按《或有事项》准则规定，如果与或有事项相关的义务同时符合以下条件，企业应将其确认为负债：f1)该义务是企业承担的现时义务；(2)该义务的履行很可能导致经济利益流出企业(指可能性超过 50％小于或等于 95％)；(3)该义务的金额能够可靠地计量。如果企业清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方或其他方补偿，则补偿金额只能在基本确定能收到可能性大于95％小于％)时，作为资产单独确认，且确认补偿金额不应超过所确认负债的账面价值。从这个规定中可以看出，会计上针对或有事项确认负债的概率较大，确认资产的概率较小，这也是稳健性原则的体现。而税收上针对费用和损失，通常坚持实际支付(发生)原则，故企业所得税一般都不承认预计负债。
又如销售额的含义不同。会计上的销售额通常是指企业对外销售取得的价款，“不包括为第三方或者客户代收的款项”。税收上的计税销售额不同于会计上的销售额表现在：一是对外销售的销售额包括全部价款和价外费用。按《增值税暂行条例实施细则》第 十二条规定，价外费用是指价外向购买方收取的手续费、补贴、基金、集资费、返还利润、奖励费、违约金(延期付款利息)、包装费、包装物租金、储备费、优质费、运输装卸费、代收款项、代垫款项符合规定条件的代垫运费除外)及其他各种性质的价外费用。对包装物的押金另有特别规定。消费税、营业税也有类似的规定；二是会计上根据实质重于形式不做销售处理的售后回购、售后租回等业务，税收上应按同类货物(产品)的销售计算纳税；三是会计上不符合收入定义的非货币易，以非货币性资产抵偿债务、自产货物自用等，税收上一般应视同销售，按同类货物(产品)的销售或组成计税计算纳税。
除了以上例举的几种情况外，还有很多的会计政策和税收政策都存在着不同，这种不同涉及到会计的六大要素。这说明在我国目前的会计体系中会计政策和税收政策的不同是广泛而大量存在的，这是会计同宿舍的同学犯了错误，为了逃避老师的批评，就把过错推到了她的身上，认为我不会批评她。第二天考核成绩一下来，我在早自习狠狠地批评了她，这名同学看到这情景，下课时主动找到我承认了错误。我也及时的找到被我错怪的学生向她道歉。这一做法也是我平时在和学生交往时最注意的，那就是班主任必须尊重学生的人格，应善于与同学打成一片，建立平等的师生关系，切不可一味地坚持自己是师长，惟我独尊，自己是金口玉言，老师永远是对的架势。如果班主任无意中伤害了学生的自尊，要勇于向学生道歉。你尊重了学生，学生才会更尊重你、信任你，向班主任敞开心扉。这样才有利于班主任工作的开展。
我们班程浩同学，在初中时就不好好上学，和一些朋友在社会上打架斗殴。来到我们学校，开学军训期间，利用午间休息的时间帮助同学打了一架，下午被打学生的家长找到了学校，要求处理这名学生，学校进行了解决，对程浩进行了处分。在未公布处分之前，我找到程浩，首先我表扬了他的讲义气，好打抱不平，说明他善良，大家都愿意和他交朋友。但打架不是解决问题的唯一方法，可以采取别的策略来解决。正确对待学校的决定，不要有思想包袱，老师不会因为这一次错，就全面的否定你，公平公正的看待他在这次错误中的对与错。通过这一次真心实意的朋友式谈话和鼓励，程浩同学把我当成了朋友。以后再也没有打过架，班级里有同学闹矛盾，能够及时调节。学校里的几次大规模劳动，都能积极的带领同学们参加。第二年度凭突出的表现，撤消了处分，并被同学们评为校劳动标兵。所以，作为班主任，应注意在平常工作中与学生建立信任、理解、、平等的和谐关系，要不失时机地晓之以理，引导学生形成正确的是非观念，帮助他们处理好生活、学习中遇到的各种实际问题，并且要善于利用他们自身的积极因素，克服消极因素，使之不断巩固自己身上的“闪光点 ”。
三、为学生搭建展示技能的平台。树立学生自信心我校的的办学理念是 “为升学者搭桥、为就业者铺路 ”。我所带的班级是烹饪与面点专业的就业班。我虽然没有这个班的课，但作为专业课教师，我认为学生要想毕业找到理想的工作，必须有过硬的专业技能。
这两个专业又是动手能力较强的专业，学生必须大量的动手操作练习，才能提高技能。每天的七、八节课，学校没有安排课，学生自行上自习。
我就与学校商量把这两节课利用起来，学生在操作间练习技能，经过两个月下来，面点学生做蛋糕时，已不用秤来称原材料了，作出的成品让老师赞不绝口。烹调学生的刀工也提高了，使学生争强了自信心。
学生在学校学得怎么样，作为家长始终不是很了解。我就利用家长会，邀请家长到操作问一睹学生们的技艺，家长们亲眼目睹和品尝了学生的作品后，说没想到自己的孩子已有了这么大的成绩。这时学生们都自豪地说 “我们行 ”。同时在学校主教学楼大厅搞雕刻、面点、烹调作业展，学生们都愿意参加，因为他们能获得全校师生的赞扬和羡慕的眼光。还鼓励学生参加技能大赛，在全省技能大赛中，我们班有四名学生参加了比赛：果雕类，两名学生获得一等奖；面点类，一名学生获得二等奖；烹调类，一名学生获得二等奖。如今它们都满怀信心的坐上了工作岗位。因此，班主任在为学生搭建展示技能平台时，还要激发学生内在因素的积极性，使每个学生都能奋力一搏，体验成功。
班主任工作重要的是讲师德，要有责任感和使命感，要有明确的目标和科学的工作方法，但更重要的是要全身心地投入，和学生奠定坚实的感情基础，要真诚地付出，这是做好班主任工作的坚实基础。
目标和税收目标的不同所决定的，这种不同是无法避免的而且随着会计环境的变化还会继续扩大，如果不建立税务会计，而是在财务会计信息的基础上通过纳税调整的方式，将财务会计信息调整为满足税收管理所需要的信息，将会耗费大量的时间和人力，并且频繁的调整信息也人为增加了会计信息的复杂程度，不利于信息使用者对信息的理解，因此建立税收会计是非常有必要的。